“公開課是演戲,猴才想演呢!誰愛去誰去,我才不去呢!”
那老師一幅高人風範的樣子,話罷就轉身離開了。
我身邊經常有這樣的同行以這樣的方式講這樣的話。
誠然,公開課有一定的欣賞性和示範性,但是,如果說,連上一節公開課的勇氣都沒有,那如何提升自己呢?
試想下,五年前是怎麼教學的,現在依然如此,絲毫沒有改進,沒有吸收學習的心态,這正常嗎?
當然,也許會有人噴,有做公開課的功夫,還不如批改作業,或者輔導兩名學生更實在。
其實,我們應該把重心放在課堂上,放在如何提升課堂效率上,學習新的教法和思路,而不是一味地占用學生其他所謂的副課時間,或者直接不考慮課堂效率,一節課不夠,就占一節體育課,繼續上。
這樣的老師,心裡隻有自己的那門功課,一般缺少全局意識,不考慮學生的全面發展……
唉,也許短期來看,在時間戰優勢補充上,成績有一定優勢,但是長期呢?進入初高中呢?更需要孩子自主學習時呢?還會如此嗎?
列位怎麼看這樣的公開課問題呢?
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!