一年級語文上冊的第八單元語文園地，一共包含着五部分的内容。

分别是“識字加油站”“字詞句運用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”。

下面大家一起跟随杜du老師的腳步，走進《語文園地八》的學習。

一、識字加油站

1.目标：認識五個生字，會寫兩個字，能說出自己知道的職業。

2.讓孩子借助拼音去讀一讀，這四組詞語是常見的職業和工作的地方。

讓孩子們通過讀和思考，感受職業和工作地方的從屬關系。

可以用這樣的句式來練習：

a.學校裡有老師。

b.老師在學校裡。

另外呢，讓孩子們說一說，你還知道哪些職業和這個職業所工作的地方。

比如：法院——法官，政府——公務員，超市——營業員。

3.指導書寫

讓孩子注意觀察“工、廠”這兩個字在橫、豎中線的位置，也就是說注意利用橫中線、豎中線在定位中的作用。

在書寫過程中一定要注意筆順。

二、字詞句運用

1.讀一讀

目标：積累六組由熟字組成的新詞。

先讓孩子讀一讀這六組詞語，引導發現共同點：就是同一個字，可以組成不同的詞語，而在不同的詞語裡，它們的含義還可能不一樣。

另外，領孩子們多做擴詞訓練，用“皮、法、邊、許、處、生”來組詞。

2.新年快到了給家人或朋友寫一句祝福的話吧。

目标：學習寫新年賀卡，能給家人或朋友寫一句祝福的話。

這這道題的時候可以在課前準備好卡片先畫出圖案留出寫花的位置。

注意參照圖中卡片書寫的格式，見語文書112頁，把祝福的人寫在左上方，自己的名字寫在右下方，别忘了寫日期。

至于祝福的話，要結合學生的情況和能力來設計。

三、書寫提示

目的：了解漢字先中間後兩邊、先内後外的筆順規則，能按規則正确書寫。

思路：引導學生先觀察，交流關鍵筆畫，然後再書寫。另外讓孩子們回顧之前所學的書寫規律，帶學生總結本學期學過的三條筆順規則。

1.從上到下，先橫後豎。

2.從左到右，先撇後捺。

3.從先中間後兩邊，先外後内。

四、日積月累

目标：朗讀、背誦《風》

1.借助拼音，自己讀古詩。

2.交流、感受風的多變，想想它在春天、秋天等不同季節，或者水面、竹林間、不同地方掠過的畫面，用不同的音量來讀。3.想想畫面，指導背誦。

（朗讀，可以按二三節奏）

五、和大人一起讀

目标：試着把《春節童謠》讀給大人聽，了解春節的習俗體會過年的快樂。

借助拼音讀通、讀順《春節童謠》，不對的地方大人再指導。

讀給大人聽後，和大人一起交流關于過去春節和現在春節的不同。

以上就是語文園地八的學習内容，如果大家還有哪些疑問，可以在評論區留言給杜du老師，我們一起交流，共同進步。

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