聽說每個對育兒有要求的家長都關注了格格巫育兒日記。

在育兒過程中，很多家長抱怨手抄報，耗時長，對學習沒幫助，還增加了作業負擔。

01格格巫育兒日記覺得這是反映了幾個問題。

第一個問題是手抄報的确很費時間。

那家長有沒有想到是什麼原因，導緻孩子做手抄報做的這麼慢？

第二個問題是課外作業太多，導緻孩子沒有時間做手抄報，這是一個非常現實的問題。

其實孩子大都是愛做手抄報的。

第三個問題是，抱怨的家長看問題很功利，對孩子的培養很單一，隻注重學習成績。

覺得哪些課程對小升初有利益就上哪些課程。對小升初無用的班，就是孩子感興趣的，家長就不會上，因為已經沒有時間了。

這種觀點是真的不可取的。我經常碰到家長對我說。學鋼琴是沒有用的，反正最後是要放棄的，那為什麼要開始呢？我是覺得學藝術對整個人的修養，審美觀都是非常有好處的，為什麼一定隻能學要考試的學科呢？為什麼一定要學，就是對小升初有好處的課程才學呢。

人生可不是隻有小升初啊。家長功利的安排，也會導緻孩子的世界也是功利的。他會覺得這個人對我來說是沒有用的，我不需要交這樣的朋友啊。那麼，這個世界的多元化，對孩子就是沒有用的，對這些家長也是沒有用的了。這怎麼可以呢？現實世界并不是這樣的，是多元的，而并不是單一的呀。

第四個問題是，什麼都隻看成績，對孩子的以後發展會好嗎？

我經常研究知名企業招聘的分析和總結，從中發現育兒發展目标和目前育兒方面的不足。

我發現，光成績好隻能證明你的記憶力還不錯，學習力也還不錯，但是你的應用能力就很難說了。

學習成績的确是衡量一個人追求成功的決心以及堅守意志的意願和能力的良好标準。但是當評估一位應聘人的品格，常識，眼界，創造力時學習成績的價值就很有限了。但是，這些才是最重要的。

所以很多公司在招聘人時，他們其實看重的，最重要的是學業以外的東西。

所以我們在培養孩子的問題上，真的不能隻注重學習成績了，要注重每一項任務和活動，對孩子的品質方面有哪方面的提升？因此我們一定要摒棄一種觀點，就是為了小升初而小升初，放棄所有孩子在放松和娛樂上的所有的活動，而隻是從事學習活動，對孩子來說是百利而無一害的。

02如果孩子連做手抄報的時間都沒有，你要反思的其實是：

第一點，孩子的學習任務是不是過重了？如果校内任務合适，那麼是不是校外課外班的任務過重了？不是手抄報需要精減，而是孩子的其他任務也是需要精減了。

第二點，孩子如果寫手抄報需要三小時，那是不是需要家長指導了？至少孩子在時間管理和手抄報的策劃思路上，是需要人指導的了。有的人為什麼能夠在半小時内做出還不錯的手抄報？

03關于說手抄報對孩子各方面品質提升，你看上去是沒有作用的。但是從深層次來看，從長遠培養孩子的品質來說，作用大了去了。難道隻有天天刷題才是對成績提升有用的？

第一點可以提高孩子的畫畫水平和審美水平。

你覺得在哪方面可以弄畫面更美一點素材，安排的更合理一點，用的色彩對比更強烈一點。

第二點可以提高孩子組織能力和信息整合能力。

如主題是愛國的，那有這麼多愛國的素材，我為什麼選擇這幾樣，我要突出愛國裡的什麼主題。我覺得是怎麼樣才能夠讓這個主題更突出？

第三點可以培養孩子的成長型思維。

引導孩子通過手抄報做出來的效果，與别的同學的對比，不斷總結提高，這就是一個成長型成長型的一個思維，也就是利用每一個時機來發展自己的各項的能力，然後從中發現自己的不足，然後不斷的改進，取得成功的一個過程。

第四點可以培養孩子的時間管理能力。

孩子這次做手抄報用了三個小時，你和孩子說，那你下次能不能兩個小時，為了達到兩個小時的目标，孩子需要做點什麼調整。這就是培養了時間管理的能力。

所以我們做什麼事情不能看表面。表面上看，做手抄報是沒有用的，學鋼琴是沒有用的，學網球也是沒有用的，但是實際上參加任何一項活動，對孩子的成長，各項品質的形成，哪怕隻是豐富閱曆，對于人生的體驗也都是非常有用的！

生活中不光有小升初，還要有詩和遠方！你覺得呢？如果覺得我說的對的，請為我點個贊！想關心更多育兒問題？請關注“格格巫育兒日記”。

本文出自頭條号作者【格格巫育兒日記】，育兒專欄作者，分享育兒思考。

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