端午節臨近，幼兒園會開展各類端午節主題教育活動，為幫助幼兒園更好的開展此類教學活動，今天，小編為幼兒園整理了7篇端午節主題教育活動方案，僅供參考，希望可以幫助到幼兒教師們！

　　活動一：我知道的端午節——【主要涉及領域：語言、社會】

　　活動目标：

　　1、通過調查、交流、讨論等形式，進一步了解端午節的來曆及風俗習慣，豐富相關經驗。

　　2、能積極、大膽地與同伴進行交流和讨論。

　　3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

　　活動準備：

　　幼兒進行過端午節的調查。

　　活動建議：

　　1、活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

　　2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

　　3、教師與幼兒共同将所搜集的資料進行分類展示。

　　活動二：包粽子——【主要涉及領域：藝術】

　　活動目标：

　　1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、紮線等包粽子動作，并随音樂合拍地進行表演。

　　2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。

　　活動準備：

　　1、音樂。

　　2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

　　活動過程：

　　1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。

　　（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。

　　★指導語：

　　聽了這段音樂有什麼感覺？

　　你想幹什麼？

　　（2）随着音樂自由地表現包粽子的過程。

　　★指導語：

　　這段音樂表現了包粽子的過程，怎麼包呢？

　　我們聽着音樂試着做一做。

　　2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、紮線等包粽子動作。

　　★指導語：

　　包粽子要先做什麼？

　　再做什麼？

　　用什麼動作表現洗葉？

　　用什麼動作表現裝米？

　　3、嘗試随音樂合拍地表演包粽子。

　　（1）聽音樂自由匹配動作。

　　（2）交流随音樂表演時的經驗與問題，讨論解決問題的方法。（引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。）

　　（3）聽音樂，完整進行表演。

　　活動三：自制香包——【主要涉及領域：藝術】

　　活動目标：

　　1、知道端午節有挂香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

　　3、知道與小朋友保持合适的距離，注意用針的安全。

　　活動準備：

　　1、制作香包所需的材料（艾草、幹花、針、線等）。

　　2、幼兒已有刺繡經驗。

　　3、民間音樂。

　　活動過程：

　　1、觀察香包，了解挂香包的用途，激發自制香包的興趣。

　　★指導語：

　　什麼叫香包？

　　端午節人們為什麼要挂香包？

　　2、讨論、探索制作香包的方法及注意事項。

　　（1）研究制作香包的方法步驟。

　　★指導語：

　　做香包需要哪些材料？

　　怎樣使用這些材料來做香包？

　　（2）讨論做香包的注意事項。

　　★指導語：

　　做香包的時候要注意些什麼？

　　3、在音樂聲中，嘗試自制香包。

　　4、把做好的香包挂在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

　　活動四：折紙粽——【主要涉及領域：藝術】

　　活動目标：

　　1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反複折疊的方法制作粽子。

　　2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。

　　活動準備：

　　1、各色長條紙若幹。

　　2、已經折好的大紙粽。

　　3、折紙粽步驟圖。

　　活動過程：

　　1、觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。

　　2、探索折紙粽的方法。

　　（1）猜測紙粽的制作方法。

　　（2）展開紙粽，觀察折痕，讨論折紙粽的方法。

　　（3）借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。

　　3、折疊紙粽。（引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）

　　4、将幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。

　　活動五：熱鬧的賽龍舟——【主要涉及領域：語言、社會】

　　活動目标：

　　1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競争的緊張、熱烈氛圍。

　　2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

　　2、賽龍舟活動的錄像。

　　活動過程：

　　1、自由結伴交流賽龍舟的情景。

　　★指導語：

　　你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

　　2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。

　　（1）觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競争的緊張、熱烈氣氛。

　　★指導語：

　　看了這段錄像，你有什麼感覺？

　　（2）觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

　　★指導語：

　　人們是怎麼賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？

　　（3）觀看錄像片段，講述兩岸觀衆呐喊助威的熱烈場面。

　　★指導語：

　　現場的觀衆是怎樣為選手們加油的？

　　（4）交流自己的心情與感受。

　　★指導語：

　　看到這樣的場面，你的心情怎麼樣？

　　你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？

　　3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

　　★指導語：

　　你還在哪裡看到過賽龍舟？為什麼世界各地的人們都喜歡賽龍舟？

　　活動六：龍舟競賽——【主要涉及領域：健康、社會】

　　活動目标：

　　1、探索用身體的不同部位着地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

　　2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行遊戲的快樂，感受團結、協作的重要性。

　　活動準備：

　　觀看過賽龍舟的場面。

　　活動過程：

　　1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。

　　2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

　　（1）探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

　　① 自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。

　　② 交流經驗，讨論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

　　③ 嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

　　（2）探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

　　① 遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。

　　② 交流經驗，讨論使“龍舟”加快速度前進的方法。

　　③ 再次嘗試，體驗協調一緻的重要性。

　　3、遊戲：《賽龍舟》。

　　活動七：一起過端午——【主要涉及領域：綜合】

　　活動目标：

　　1、通過知識競賽、趣味遊戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。

　　2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

　　​活動準備：

　　1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。

　　2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

　　3、師幼共同準備才藝展示節目。

　　4、端午美食。

　　活動建議：

　　1、出示粽子，引出端午節的話題。

　　2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。

　　3、才藝展示及遊藝競賽活動。

　　（1）情境表演：《端午節的傳說》。

　　（2）以新編小組為單位開展知識競答：

　　① 端午還有哪些名稱？

　　② 端午節有哪些習俗？

　　③ 為什麼在端午節要吃粽子？為了紀念誰？

　　④ 端午節挂“五端”，是哪“五端”？

　　⑤ 端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？

　　⑥ 端午節，人們為什麼給小孩子帶五色香囊？

　　（3）以小組為單位，開展遊戲活動（如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等）。

　　（4）幼兒才藝表演活動。

　　4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

　　*聲明：本文來源網絡，由園長幼師通服務平台小編整理編輯，重在分享優秀教育理念，如有侵權請聯系删除。

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