一、選題依據

1．選題背景（500字左右）

選題背景應明确研究問題，并簡要論證研究該問題的原因。選題背景可以從理論或現實層面論證其重要性與必要性，可供利用的論證資料包括各種調查統計資料、已有文獻、相關政策等。

舉例：

近幾年來，随着國家相關部門及政策制度上的逐步重視×××，×××都有的長足的發展壯大。同時在×××以機構為主要的服務載體的形式不斷增多，随之而來的是×××的評估問題上有待提高。

首先關于國内宏觀政策、規劃方面，×××是一個遵循科學方法和依據的助人服務過程，科學性和合理性的助人過程則需要×××這一關鍵環節；

其次在具體的×××的運行方面，缺少第三方的專業評估組織，這些都制約着我國×××朝着專業性和職業化的方向發展；

最後在×××方面，當然在×××也有政府、社會工作機構和第三方評估機構的不同，因此做采用的評估标準和具體評估實施也有所差異和側重。

基于此，本研究旨在通過對我國×××發展現狀進行系統把握，對我國×××進行研究，提出相應的完善措施，構建中國本土化的×××模式。

2．研究意義（含理論與實踐意義）（300字以内）

研究意義是指本研究或研究問題的解決具有何種理論與現實意義。研究意義可以從理論和實踐兩個層面進行闡述，可以圍繞研究問題的相關性展開。研究意義的論述應盡量詳實、具體，如在理論上有什麼具體的突破或進展？或在實踐上有什麼具體的價值或意義？切忌泛泛而談、過于籠統。

舉例：

本文的研究對××發展以及××理論發展具有現實和理論兩方面的意義。

在理論意義方面，本論文研究通過資料的收集對×××體系進行論證，不僅豐富了×××的實證資料，而且在對×××的分析過程中整合出的架構理論，豐富以往×××理論的研究，在一定程度上也彌補了×××研究的不足。

在實踐意義方面，本論文研究針對×××在我國發展現狀問題提出比較清晰的思路，為政府相關部門進一步建立有效合理的×××提供借鑒，從而推進×××專業化和本土化發展，促進中國社會工作的發展。

3．國内外研究現狀及趨勢述評（3000字左右）

首先，對與研究問題直接相關（或最接近研究問題）的文獻進行梳理，可以按照時間順序回顧已有研究的理論視角、研究方法（包括資料收集、分析方法）、研究發現，也可以聚焦已有研究在理論視角、核心議題、研究方法、主要觀點等方面的争論分門别類進行梳理，還可以把上述兩種思路結合起來。

其次，在回顧已有研究的基礎上展開評述，包括已有研究的價值、不足、發展趨勢以及對本研究的借鑒與啟發。在撰寫該部分時，應注意以下幾點：一是切忌羅列已有研究，隻“述”不“評”；二是對國内外研究現狀的述評要詳實、全面、充分，應覆蓋已有研究中的優秀論著；三是切忌在對研究現狀了解不足的情況下，誇大本研究的創新性；四是如果選題較新，無直接相關的文獻，可以适當擴大文獻搜集和整理的範圍。

會專門寫一篇文章來分享文獻綜述應該怎麼寫，敬請關注。

二、研究方案

1．研究内容、研究目标和拟解決的關鍵問題

研究内容是指圍繞研究問題，本研究的具體内容是什麼。研究内容應清晰、明确，可以分段闡述，并标明序号。

研究目标是指本研究的具體目标是什麼。研究目标應具體、明确，可以分段闡述，并标明序号。

拟解決的關鍵問題是指本研究的重點、難點、創新點等。拟解決的關鍵問題不宜過多，可以2～3個，并清楚地羅列。

舉例：

1.1研究内容

（1）介紹×××的研究、×××的相應研究。

（2）詳細介紹相應概念的界定、研究思路以及研究方法。

（3）介紹×××的現狀并對相應的原因進行分析。

（4）×××方法與×××方法相結合的評估模式在×××的應用。

1.2研究目标

（1）以×××為例來分析存在的問題并提出相應的解決措施；

（2）本文将×××方法與×××方法相結合，以此來構建我國本土化的×××。

1.3拟解決的問題

（1）論證所構建×××理論架構适用于本研究所欲開展的×××評估研究中；

（2）如何以該理論為基礎，開發出一套系統、全面的×××指标體系。

2．核心概念界定和理論框架（如需理論框架）

核心概念來自研究問題，一般包括研究對象和研究子問題中的概念。在界定核心概念時，需先梳理這些概念在已有研究中是如何被定義的（如文獻綜述中已涉及，則略寫），再說明本研究對這一概念的界定。核心概念的界定要清晰且可操作化。

理論框架涉及研究問題的理論解釋，被用來指導具體的經驗研究，可以作圖呈現。研究如果涉及多個理論，應注意理論的整合。

3．拟采取的研究方法（或技術路線、實驗方案）及可行性分析

研究方法應具體，并與研究内容相吻合。首先應明确本研究是一項質性研究、量化研究、還是幹預研究或行動研究等，解釋該研究方式與研究問題的相關性。其次，詳細說明研究對象（或被試）、數據或資料的收集方法或工具、數據或資料的收集程序、數據或資料的分析方法等。可行性分析可以從研究思路、研究方法等方面對研究方案的可行性進行評價。

舉例：

（1）文獻硏究法。通過查閱我國×××相關政策文件，較全面系統地梳理了國内外×××的情況，對×××存在問題進行系統分析，并提出完善×××的建議。

（2）問卷調查法。此次評估中，将問題設計成問卷，更加客觀對××做出評價。

（3）深度訪談法。針對部分×××開展了訪談通過訪談了解更多在問卷及評估的指标體系中無法反映的問題，有利于更加客觀。

4．研究的特色與創新之處

研究的特色與創新之處可以結合“國内外研究現狀及趨勢述評”一節，從理論、實踐或方法等不同角度對本研究的特色與創新之處進行提煉和總結，并清楚地羅列。研究的特色與創新之處應具體、明确，避免誇大其詞、籠統寬泛。

舉例：

（1）通過實地的調查和訪談，參與整個運行過程和服務過程。用客觀的數據說明使整個×××過程更加真實有效，從而提高了×××的信度與效度。

（2）當前的×××實踐中×××依然占據了主導地位。基于合作治理理論，本文将×××相結合的理念，以期實現評估工作的整合升級，避免評估失靈。

5．研究基礎和已具備的工作條件

研究基礎是指開題報告作者的相關研究工作積累，如曾做過與本研究有關的哪些研究、有何成果。如果研究是一個全新的領域，作者未曾做過相關研究，可以簡單說明作者曾做過的其他研究，以表明作者的研究能力。

已具備的工作條件可以報告本研究的前期準備情況，包括資料準備情況等。

6．研究進度及具體時間安排

舉例：

（1）第一階段：選題階段。确定的畢業論文撰寫指導教師，并在指導老師的指導下完成畢業論文的選題。

（2）第二階段：開題答辯階段。在指導老師的指導下，進行開題答辯，順利通過開題報告。

（3）第三階段：初稿階段。通過認真調研、資料檢索等，完成畢業論文撰寫初稿，由指導老師提出修改意見。

（4）第四階段：定稿階段。依據指導老師的意見，對論文存在的問題和不足進行認真修改，進行定稿。

（5）第五階段：答辯階段。根據學院統一安排，進行論文答辯。

7．主要參考文獻（不少于30項，其中專著不少于10本）

參考文獻需與論文直接相關，近五年文獻引用比例不少于1/3。鼓勵多引用英文文獻，盡量少引用或不引用學位論文，不引用百度百科詞條等真實性和準确性存疑的文獻。

三、論文大綱

論文大綱是全篇論文的基本骨架，一般由各級标題組成。