湖北 蘇紅平

“首席”有兩種意思。如下：

1、最尊貴的席位。唐張九齡《大唐故光祿大夫徐文公神道碑銘序》：“皇帝稽古崇訓，開堂集儒，以公才學元長，命登首席。”《東周列國志》第三回：“隻見首席衛 武公推箸而起，謂諸侯曰：‘今日君亡國破，豈臣子飲酒之時耶？’”《儒林外史》第二回：“和尚捧出茶盤，雲片糕、紅棗和些瓜子、豆腐幹、栗子、雜色糖，擺 了兩桌，尊夏老爹坐在首席，斟上茶來。”

2、職位最高的，居第一位的。明胡應麟《少室山房筆叢·藝林學山五》：“古今畏内，更有劇甚者，質之拜妻，讵足當首席耶？”如：首席顧問。

“首席”在國外企業中，往往是“首席執行官”的簡稱。根據現代企業理論，股東大會作為企業的最高權力機構，将企業的日常經營管理權力委托給了少數有實力有威望 的人組成的董事會，董事會将部分經營管理權力轉交給一個代理人代為執行。這個代理人，就是公司的政策執行機構的最高負責人，其頭銜因國家和公司的不同而不 同。比如，在美國稱為首席執行官，英文縮寫是CEO，在澳大利亞和新西蘭稱為管理董事，英國有時稱首席執行人，有時則稱管理董事等等，沒有一家企業的最高 行政負責人稱總經理的。目前，在中國民族企業中，沒有首席執行官這樣的稱呼，一般設總經理職務作為企業執行機構的最高負責人，相當于國外的“首席執行 官”。

長期以來，班級最後一排被視為差生或後進生的專利座位。坐在最後一排不僅受到學生、家長和來自各方面的歧視和誤解，認為坐在最後一排是“邊疆地區”古代用來流放的地方。

如何讓最後一排成為香馍馍，成為搶手的座位呢？本學期來，為了避免家長找我要所謂的好座位，我幹脆把調座位的權利完全交給學生，落個清閑。另外，我把班級最 後一排确定為“首席”座位，規定凡是坐在最後一排的，也就是首席座位的學生，将會自動生成班級CEO，即班級自主管理委員會的首席執行官。班級自主管理委 員會就由坐在最後一排的8個學生組成，他們将享受多項特權，一是擔任要職，有高薪酬；二是他們在下次調座位時享有選擇座位的權利；三是負責下次調座位的權 利。更多的優惠還在醞釀中……

這樣一來，最後一排就有地位、有身份、有想頭、有尊嚴了，于是最後一排不再是被遺忘的角落；不再差生的專座；不再是受到歧視的座位……最後一排成了最好一排。你想，凡是能坐在這兒的，視力肯定是很正常，身體健康的孩子。不是一般的孩子，沒有資格坐這個最後一排。

給最後一排“平反昭雪”，讓最後一排從此告别最落後的無人管的邊疆地區建設成為最富有最受歡迎的地方。從此，“羌笛不須怨楊柳”，“春風”能度“玉門關”。

2014.10.23于楊林尾陋室

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