上世紀九十年代初，那時候上中專很火熱，我當時心氣兒有點高，一門心思想上高中、考大學，并暗自打算考市裡一所有名的重點中學——幸運的是，中考結束後不久，我就收到了錄取通知書。

本文作者：安康市紫陽縣毛壩中學教師胡華

開學的前一天，我懷着激動的心情從清早出發，直到下午三點多才趕到學校。當我排隊辦完報名手續後，天已經快黑了。負責報名的老師讓我去找班主任安排宿舍，經過一番打聽，我才找到了班主任宋朝軍老師的住處。

宋老師身材不高，有點微胖，看起來很嚴厲。聽我說明來意後，他連忙放下手頭的工作，帶我找到一個空宿舍。不一會兒，宿舍裡陸陸續續就來了些同學。初次見面，大家又都是來自不同的地方，很快就熱鬧開了。在同學們的閑談中我了解到，宋老師是這所學校的物理骨幹教師，長期擔任重點班的班主任，教出了很多考上重點大學的學生。聽了熟悉情況的同學介紹，我不由得對即将開始的高中學習生活更加充滿了期待。

很快，我就見識到了宋老師的與衆不同之處。他上課非常嚴謹，講解物理知識一環套一環，沒有多餘的廢話；他上物理課從不帶教具，所有的物理作圖全憑一支粉筆直接在黑闆上畫出來，無論是直線還是圓，都和用尺規畫出來的一模一樣；他也從來不帶教材和教案，往講台前一站就娓娓道來，教材早已經裝在了他的大腦裡，講到哪個知識點需要的例題信手拈來。那時沒有多媒體全憑闆書，他寫字的速度非常快而且特别漂亮美觀，課講完不多不少、剛好滿滿一黑闆整齊的闆書，就像是經過精确計算過一般。同學們完全被震撼了，打心眼裡佩服他。

宋老師對我們非常嚴厲，每天早上還沒上早自習，他就已經守在了教室門口，看到有我們班的學生遠遠走過來，他就大聲地喊學生趕忙進教室學習。若是有同學來得晚點被他看到，他一定要問個清楚明白，并再三叮囑不許遲到。上晚自習時也是如此，他在教室裡看着我們安靜地學習，随時準備着回答同學們的疑問。每當有學生舉起手來，他便快步走到身邊，往往三言兩語就能讓有疑問的同學豁然開朗。同學們對他又敬又怕，有好事的同學就叫他“宋頭兒”，意思是他像領導一樣威嚴。“宋頭兒”漸漸地成了私下同學們對他的尊稱，有時候不是他的自習課，我們在教室裡閑聊得正高興，突然有同學喊一聲“宋頭兒來了”，教室裡頓時鴉雀無聲，同學們都連忙坐回座位認真學習。

有一段時間，我迷戀上了武俠小說，有時我甚至假裝生病不去上課，躲在宿舍看小說，這使得我的學習成績直線下降。宋老師發現了我的異常，把我從宿舍叫了出來，語重心長地對我說：“你們這些從農村來的孩子考入我們學校不容易，仔細想想你到這兒來的目的是什麼。”一語驚醒夢中人，我把借來的小說都還了回去。從此以後，宋老師經常詢問我的學習情況，有時在自習課上還對我單獨輔導，慢慢地我的學習成績又趕了上來，重新煥發了學習的信心。

宋老師對我們這些離家較遠的學生非常關心，時常将我們召集到一起噓寒問暖。那時，我家經濟狀況不大好，不能按時給我寄生活費，好幾次我身無分文去找宋老師，他都毫不猶豫地借錢給我，解了我的燃眉之急，使我能夠安心地學習。

時間一晃過去了二十多年，算起來宋老師已經退休了，但他給我們上課的情景仍曆曆在目，恍如昨日一般。如今我也早已成為了一名教師，但宋老師嚴謹的教風、寬厚的人格一直影響着我，始終是我學習的榜樣！

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編輯：關中小夥

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