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讓孩子獨立成長的幼兒園故事

教育 更新时间:2024-07-30 23:11:01
事例一:孩子們吃完晚飯準備放學的時候,老師給孩子們創設了一個分享的空間,孩子們互相交換着彼此的玩具,收獲着諸多的喜悅和滿足,同時也積累着怎樣與人交往的經驗。

讓孩子獨立成長的幼兒園故事(幼兒園裡的2個小故事)1

我在衛生間洗毛巾,就在快洗完的時候我看見果果走了過來,她因為沒帶分享玩具顯得有些失落。于是我用請她幫忙将毛巾疊整齊這件事來轉移她的注意力,一共有二十幾條毛巾需要疊,我說:“果果,如果你自己忙不過來可以請小朋友來幫你。”她說想請小迪幫忙,此時,小迪正在分享她最喜歡公主故事書,于是我打斷了她。我說:“迪迪,果果想請你幫忙疊毛巾。”就在迪迪猶豫是繼續看她心愛的故事書還是幫助果果疊毛巾而左右為難的時候,

讓孩子獨立成長的幼兒園故事(幼兒園裡的2個小故事)2

我馬上搶先說:“迪迪,如果你選擇用愛心幫助你的朋友,那麼你的玩具肯定是分享不了了。”迪迪聽我這樣說完,覺得自己很偉大很自豪的樣子,一口答應下來要去幫果果,孩子當時的那種舍棄自我為别人的快樂是無法用語言來形容的。 然而沒有帶分享玩具的果果此時因為朋友的鼎力相助,老師不住的肯定,沒有了最初的失落,臉上露出了掩飾不住的喜悅。

讓孩子獨立成長的幼兒園故事(幼兒園裡的2個小故事)3

事例二: 朵朵個人工作時手上沾滿了固體膠,帶着哭腔向老師求救:“老師你看我的

”邊說邊要把手上的膠搓到桌面上,我連忙說:“朵朵,你能不能想一個辦法,既能讓你的小手變幹淨,又不弄到桌面上給老師添麻煩?”朵朵聽後馬上興奮的接受這突如其來的挑戰,說:“那我去洗幹淨不就行了。”我說:“是哈,你可真聰明啊!果然想到了一個兩全其美的好辦法。”朵朵聽後高興的不得了。我知道那種喜悅不是因為老師的表揚,而是因為通過自己的努力找到了解決問題的方法。

看到朵朵自信的表情,才發現原來孩子們長大了,他們要的不再是成人的“大包大攬”,而是需要我們給他們一個獨立成長的空間。

(我相信每個孩子都具有解決問題的能力,隻是我們要耐心的等一等,給她們成長的機會和積累生活的經驗。)

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