電子教材

教材分析

本單元的”交流平台” 由兩部分内容組成。 第一部分回顧了兩篇課文的作者觀察的收獲 ， 并得出結論—— “留心觀察” 非常重要。 第二部分列舉了兩篇課文的作者對事物的外貌、變化原因等所做的觀察，并得出結論——”細緻觀察”是對事物深入了解的重要途徑。這是對留心觀察好處的總結，意在說明留心觀察的重要意義。 

“初試身手”讓學生試寫觀察實踐的所得，旨在引導學生進一步體會留心觀察的好處，并為單元習作做好鋪墊。教材要求學生寫下生活中觀察到的動物、植物或場景，并提供了兩個樣例，均是學生觀察所得的開頭部分。第一個樣例描寫了買菜路上看到的過馬路的蝸牛，提示學生：再平常的事物，隻要留心觀察也會有新的發現。第二個樣例記錄了對芒果的觀察，進一步提示學生：為了對事物有更多更深的了解，可以看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等。 

“交流平台”與”初試身手”這兩個闆塊有着緊密聯系。”交流平台” 回顧學習重點，激發學生“初試身手”的興趣，為”初試身手”奠定基礎；”初試身手”是”交流平台”的拓展延伸，讓學生在試寫中充分感受”交流平台”中提出的留心觀察的好處，并進一步提示學生除了看一看，還可以摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等。

課文解讀

交流範例

一、交流平台

1、我覺得《搭船的鳥》中作者對雨天船頭的場景進行了細緻的觀察，從聽覺和視覺角度進行了描寫。作者重點描寫了雨點打在船篷上的聲音，還描寫了船夫搖橹的樣子，這些都是作者留心觀察所得，如果不留心觀察，細心體會，則無法細緻描寫出這些場景。

2、我覺得《搭船的鳥》中作者将翠鳥捕魚的場景描寫得很生動，作者僅僅用了“沖、飛、銜、站、吞”五個動詞，就把翠鳥捕魚的樣子描寫得直觀形象，說明作者進行了細緻的觀察。

3、我覺得《金色的草地》中作者對草地顔色變化的描寫很有趣。作者寫了早上、中午、傍晚不同時間草地的顔色及顔色變化的原因，表明作者觀察得很細緻。

二、初試身手

兔 子

兔子渾身長滿了柔軟的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛，嵌在眼窩裡，像鑲着兩顆紅寶石。白兔兩隻長長的耳朵，足有兩寸半，裡面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動着，不知是因為害怕，還是随時在根據氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，後腿又長又有力，在動物王國裡它還算是個長跑健将呢。兔子還有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長不了。

橘 子

今天，媽媽買回一些橘子。這些橘子都長得圓圓的，有的橘子有我拳頭那麼大，有的橘子柄上還帶着葉子。橘子外表的顔色是黃中帶綠，綠中透着黃，一個個芝麻粒般大小的小黃點點綴其間，特别美麗。它們的肚子上還有一個小點，我想它們也和我們人一樣長着肚臍吧！如果你把這些橘子放到胳膊上，你會感到涼涼的，用橘子摩擦自己的臉蛋也有一種涼飕飕的感覺。我迫不及待地剝開一個橘子，頓時一股沁人心脾的芳香撲面而來，連掰橘子的手指都是香的，裡面有好幾個黃色的月亮娃娃像兄弟姐妹般緊緊擁抱在一起。我早已垂涎三尺，迫不及待地嘗了一瓣，又酸又甜，又好吃又解渴，感覺每個毛孔都很舒坦。

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