有哪些學校還招收專升本?來源：中央廣電總台中國之聲 近日，網傳消息稱，多所高校不再招收“專升本”，這引起部分專科院校的學生和家長的疑慮總台央廣中國之聲記者采訪了解到，确有部分高校的獨立學院出于轉設需要，暫時停止“專升本”招生但大多數省份2022年選拔優秀專科生轉本科學習計劃正常招生，且招生名額比往年還有所增長，現在小編就來說說關于有哪些學校還招收專升本?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

有哪些學校還招收專升本

來源：中央廣電總台中國之聲

近日，網傳消息稱，多所高校不再招收“專升本”，這引起部分專科院校的學生和家長的疑慮。總台央廣中國之聲記者采訪了解到，确有部分高校的獨立學院出于轉設需要，暫時停止“專升本”招生。但大多數省份2022年選拔優秀專科生轉本科學習計劃正常招生，且招生名額比往年還有所增長。

多所高校不再招收“專升本”？

部分高校回應：正在籌備轉設

長期以來，“專升本”一直都被專科院校學生看作是一場“小高考”，盡管升學競争壓力不小，但是迎難而上的學生并不在少數。

對比江蘇省2021年、2022年的“專轉本”分校計劃表，記者注意到，東南大學成賢學院、南京師範大學中北學院、江蘇科技大學蘇州理工學院等幾所獨立本科學院确實停招了“專轉本”。記者電話聯系了南京師範大學中北學院的招生辦公室。

中北學院招生辦表示，“2022年的‘專升本’，我們是沒有招生的。以後如何現在還不确定，我們主要是招生專業結構的調整，明年是否招生，要等招生專業統一部署安排。”

江蘇科技大學一位知情的老師告訴記者，該校蘇州理工學院的“專升本”今年停招了，後期有轉設的可能，但校本部的“專升本”招生還正常進行。記者查詢江蘇科技大學發布的相關招生簡章，該校“專升本”招生考試将于10月下旬舉行。

此外，江蘇多所停招“專轉本”的獨立學院在接受媒體采訪時表示，停招的原因主要是學校正在籌備轉設工作。

2020年5月，教育部辦公廳發布《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》，提出堅持好中快進推動獨立學院轉設。獨立學院轉設的路徑包括轉為民辦、轉為公辦與終止辦學。在推動獨立學院轉設方面，有一部分獨立學院跟高職高專進行結對、合并，最後轉設成為職業技術大學。

但部分高校的獨立學院停招“專升本”學生，并不意味“專升本”的招生計劃在減少。

根據2022年江蘇省普通高校“專轉本”分校計劃表，今年，江蘇共有50所普通高校參與“專轉本”招生計劃，其中不乏南京信息工程大學、南京郵電大學、南京林業大學這樣的國家“雙一流”建設高校，以及江蘇大學、揚州大學、江蘇師範大學等區域重點高校。

記者注意到，江蘇這50所參與“專轉本”的高校的招生名額不僅沒有減少，還在2021年的基礎上增加了2000多名。

河南、安徽等地“專轉本”仍會繼續招生

增加特殊教育、人工智能等專業

記者又對河南、安徽等地的“專轉本”情況進行了采訪。從安徽工業大學了解到，今年安徽工業大學首次以聯合培養的模式，招收“專升本”，17個專業共招收兩千人，目前新生已經開始陸續報到。

安徽工業大學教務處副處長徐宏表示，培養的模式主要是聯合培養，文理科都有，以理科為主，2022年已經全部錄滿。

皖西學院是老區六安市唯一一所本科院校，承擔了六安地區招收“專升本”學生的重任。

皖西學院招生工作辦公室主任張珣介紹，“我們學校的‘專升本’這幾年一直都在招生，但是2020年開始，‘專升本’因為擴招的原因，招生專業還是很多的。2020、2021年我們的‘專升本’招生專業都達到十幾個以上。”

據介紹，2020年，受國家多項利好政策對策影響，皖西學院的“專升本”招生迎來一個高峰。張珣說，“2020年之前，我們學校的‘專升本’在正常情況下，每年招生計劃都在400人左右。但是2020年開始，因為國家有擴招政策，所以我們的招生計劃就增加到了1200人左右。”

針對網傳多所高校不再招收“專升本”的消息，張珣表示，皖西學院還會繼續招生。“招生應該還是會繼續的，至于招哪些專業，招生計劃有多少，還要跟上級部門商讨過以後才能定下來。”

2022年河南“專升本”共有47所院校招生，除去今年新增的河南工業大學（公辦）、黃淮學院（公辦），有12所院校招生人數有所減少，其中8所公辦院校，4所民辦院校。近幾年，河南的高校中，洛陽師範學院、周口師範學院、河南城建學院等停止了“專升本”招生。

相比2021年，河南省2022年“專升本”招生的專業少了旅遊管理、廣告、美術、工業工程、電子商務、智能制造工程等十多個招生專業，同時增加了特殊教育、自然地理與資源環境、軌道交通信号與控制、生物技術、人工智能等十多個招生專業。

“專升本”招生模式是否應該繼續保留？

專家：應根據社會實際需求決定

随着我國高考制度的發展和大學的擴招，“專升本”招生模式是否應該繼續保留？這種招考方式未來将何去何從？中國教育科學研究院研究員儲朝晖對此表示，是否應該保留要看社會的實際需要。

儲朝晖認為，“專升本”是中國高等教育發展過程中的一個産物，由于一些學生的考試成績在計劃招生體制中，隻能夠升入到專科學校，但是在大學四年學習過程當中，他能夠通過努力學習，達到本科的專業水平，所以就在這種體制下産生了“專升本”。該不該保留應該根據“專升本”的需求來決定。

本文來源：中央廣電總台中國之聲（ID：zgzs001）

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