“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”宜賓市翠屏區古老的江北地界上，有一座巍峨雄奇的大山——觀鬥山。三國時期，蜀漢著名的政治家、軍事家諸葛亮為精準捕捉作戰時機，夜登山頂，觀測星鬥，推演天氣。後人仰慕諸葛亮的智慧，于是把此山取名觀鬥山。

山腳下，一條從山崖裡滲透出來的溪水，繞山而流，千年不竭，彙至蜿蜒曲折處，積水成潭。北宋時期，著名的詩人、書法家黃庭堅在宜賓為官期間，為造福于民，将此潭開鑿擴建而成水井，取名曰方水井。

方水者，乃玉水方流也。當年，黃庭堅在翠屏江北天柱山發現一奇絕山谷，谷幽泉清，于是仿王羲之筆下的蘭亭流觞曲水風韻，建造了宜賓文化聖地——流杯池，并在池門之上題辭“玉水方流”四個大字。

方折之水，其下有玉，玉水方流，澤育萬物。後人為紀念和傳承黃庭堅對宜賓老百姓的仁愛之心、仁義之德，相繼建有吊黃樓、方水學堂(學校)。

尋根溯源方玉水，啟迪未來育英才。千百年來，因其厚重的曆史文化底蘊，豐富溫熱的人文精神，這裡成了大家心目中的精神家園，教育聖地。

2014年春，方水中心學校秉承曆代先賢教育為民精神，結合時代要求，确立了“方正立身，智仁似水”的校訓與“玉水方流，自強不息”的校園文化，從而明确了育人目标。随着時代的發展，方水教育人不忘初心，砥砺奮進，堅持立德樹人，争做新時代教育園地的“四有好教師”、學生們成長路上的“四個引路人”、學生和家長心目中的“大先生”，為黨育人，為國育才。

時值金秋十月，落葉把心事講給大地聽，鳥兒把心語講給天空聽。此時此刻，且聽方正教師們的竊竊心語，用心感受在他們樸實的語言下，跳動着一顆顆火熱的教育赤子心——教書育人，像挺拔雲天外的巍巍高山，守正而立身，信念堅定，意志堅韌，風雨不改其色；做學成事，如方流不息的漾漾玉水，智仁而通達，品行清澈，情懷溫潤，歲月不易其向。

如果用三分鐘總結二十年的磨練曆程，我很難用精準的語言表述，那麼就簡單用前世今生兩部分來總結吧。

二十年前，剛出校園的我，和在座的各位一樣，懷揣着夢想，帶着期盼進入了教師行業，我初入職的學校很偏遠，常常深一腳淺一腳步行一個多小時才能達到，有時候還得摸黑抵校，如果問我苦嗎？我肯定會說苦，怕嗎？肯定怕，因為曾經邊走邊哭過，可是我從來沒有想過放棄教師這個職業，同時我感謝那樣的環境，鍛煉了我的意志力，無論遇到什麼事兒，堅持下去，明天會越來越好，也造就了我教書育人的信念——做一個有追求有夢想的教師，做一個讓孩子喜歡，讓家長滿意的老師。

從教以來，我一直擔任小學語文教師，在工作中嚴格按照教學“六認真”要求對待工作。在教學中，我注重抓實抓穩，力求做到，教過一課，消化一課，不留後患，并且不斷進行自我更新，将新的教學理念，新的教學模式運用教學實踐中。同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個差生。在教學工作上，遇到自己消化不了的難點，我會向同事請教，以求做實做穩教學工作。

教書，不僅是教課本知識，還要育人。從教以來，我一共擔任了十五年班主任工作，班主任工作繁重而瑣碎，但我擔任班主任工作以來，我注重抓學生常規管理，經常利用各種機會對全體學生進行思想教育和文化教育；對一些犯錯的頑皮學生，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲批評和耐心輔導，引導他們做一個身心健康，符合社會要求的合格人才！

俗話說“十年磨一劍”，而我用二十年的時間磨劍，不負青春，不負韶華，真誠的熱愛着自己所從事的事業。

時光飛逝，轉眼之間，我自2015年從宜賓縣調入方水已經6年了，這6年是自己不斷探索奮鬥的6年，也是自己在各位領導和老師的幫助下不斷取得進步和發展的6年。從教13年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。

任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則。

在教育教學過程中，潛心鑽研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探讨語文教學方法。

作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，一直以來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念。從任職開始我就幾乎一直在擔任班主任，作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響着學生各方面的健康成長，影響着他們一生的道路。所以，我把班級管理的重點放在培養得力班幹部和教育學生養成良好的行為和學習習慣上。在教育實踐中，我也深深體會到：隻有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。

我的身邊，有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探讨、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他們的課堂聽課，還請他們來聽我的課，然後和他們一起總結，揚長避短，提升自己。

任職以來，我積極承擔教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，言傳身教，一絲不苟，出色的完成了各項教育教學任務，履行了育人的職責。

在這13年裡，我的工作也得到了學校領導的肯定，學生的尊重，家長的認可。其間，我曾多次承擔區、片區、學校的公開課任務，參加翠屏區初中語文骨幹教師培訓順利結業，曾獲得宜賓市德育先進工作者、翠屏區優秀班主任等各級各類表彰。

回顧自己13年來的工作曆程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心，努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮從容的工作，力争把教書育人的工作做到更上一層樓。

光陰荏苒，轉眼間，我已經從事教師工作整整17年了，作為一名人民教師，我付出着，也收獲着。

本人于2004年6月畢業于宜賓學院外語系專科。畢業後，通過函授學習，于2009年1月取得西南大學英語教育專業本科學曆。十七年來，執教過英語、數學，擔任過班主任。

自從我參加工作以來，我從各方面嚴格要求自己，結合本校條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為範"，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一-天，我就時刻嚴格要求自己，力争做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我将繼續加強師德方面的修養，力争在這一方面有更大的提高。

作為轉崗教師的我，數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實幹加巧幹。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。随着歲月的流逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我知識 的匮乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于裡面各種教學理論和教學方法盡量做到博采衆家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力争從他們那裡盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

我做到了"不恥下問"，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此.我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，争取較出色的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業餘時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。通過認真學習教學理論，刻苦鑽研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。

從教以來，我多次獲得了校級鎮級優秀教師稱号，鎮級優秀班主任稱号，并且參加的賽課，也都取得名次。為精進業務水平，我參與了小學數學關于《小學數學錯因診斷及對策研究》的課題研究，在其中擔任主研人員。并且多次撰寫論文，發表文章。

作為一位人民教師，就如我開頭所說，有付出，有收獲，我付出了我的全部青春，我的精力，我的心血，我也收獲了來自于學生的喜愛，同事的幫助，領導的關心，更是從教育教學工作中獲得了人生的價值。

大大的夢想，小小的奉獻。我将永遠熱愛我的職業，保持一顆舒緩溫和的教育心，用愛和塑造，為祖國培養更多優秀的人才！

我奉行的教育箴言是：愛生如子，不放棄每一個學困生，對每個家庭負責，把教師當成一輩子的事業來做。

參加教育工作16年以來，我愛生如子，對每個家庭負責，不放棄每個學困生。譬如去年我教一年級，我班有兩個學習極度困難的孩子，我利用下課時間和放學時間手把手一對一的對兩個孩子進行輔導，最晚晚上7點才把當天的知識教會然後才離校回家，兩孩子沒有辜負我的辛苦，成績進步很快。

去年全班最好的一次數學成績是全班一半孩子100分，平均分97.5分。我熱愛教育教學事業，把教師當成一生的事業來做。我上班16年來一直全勤，而且連婚假都沒請，我每天8：00左右到校，每天提前30分鐘左右到校，然後準備上課和帶孩子們讀書。

我服從學校安排(教過數學，教過語文等），學校安排的工作保質保量完成，我在方水的方碑村小7年一直當班主任，而且有多年教兩個年級數學。在方碑曾經取得語文全中心校年級第2名的成績。2013年到中心校又當了7年班主任也取得過數學年級第2名的成績。我一直在努力學習奮鬥，為了更好的教好孩子們，我2019年又考了一個初中數學教師資格證，我在國家級期刊上發表多篇論文。

天行健，君子以自強不息。我積極參加學校和片區和教育局組織的各級競賽，并獲得一些成績。但我深知學海無涯，我的努力還不夠，我要向我校正高級、高級和一級的教師們學習，更要向和我一樣多年沒評上的老師們一樣努力奮鬥，争取早日邁進一級教師的隊伍！

“浪花有意千重雪，桃李無言一隊春。”朋友，聆聽了這幾位方水教育人的秋日私語，你是否已然感受到他們擺渡船頭浪花的清爽與熱情，嗅到兩岸桃李花開的春之氣息呢？是否願意登上他們的船兒，去美麗的方水校園走一走，看一看，領略更多優秀教師的迷人風采！(胡敏)

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