孩子的成長隻有一次，機不可失時不再來，和孩子一起做時間的朋友

培養孩子的時間觀念，最大的問題是，家長該管的時候不怎麼管，不該管的時候什麼都管，而且主次不分，眉毛胡子一把抓。培養孩子的時間觀念，宜早不宜遲，越早越好。培養孩子的時間觀念，既要關注于孩子成長的每一個階段，甚至是孩子的一生。

“花有重開時，人無再少年。”孩子的花期耽誤不得，必須從小抓起，一刻都不能松懈。孩子的時間觀念，始于孩子良好的行為習慣。家長要克服的第一個極端行為是，該你教育的時候，你卻忙自己的工作，而不去關注孩子，把教育的權利讓給别人，可你是否知道，他人能行嗎？等孩子長大了，你再去教育，沒準孩子就不信任你了，也不會再聽你的了。家長要克服的第二個極端行為是，凡是孩子的事情均全力包辦，從而剝奪孩子學習、生活、活動、做事的權利。一定要明白，提醒比包辦重要，關注比溺愛重要。

提醒比包辦重要，關注比溺愛重要。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。培養孩子惜時守時，不因分鐘短暫而忽略，不因歲月漫長而懈怠。《窮爸爸富爸爸》裡有句話說得好：所謂成功，就是有時間照顧自己的小孩。培養孩子的時間觀念，做父母的不能嘴上說的是一套，行動上是另一套，而是要知行合一，表裡如一。和孩子一起謀劃時間的合理分配，什麼時候幹什麼？一定要言必行，行必果。萬不可動恻隐之心，動憐憫之心。因為你的心慈就是幫孩子自毀前程。讓孩子明白，一分鐘能寫幾個字？能做幾道題？能說幾句話呢？以此來讓孩子感受時間的寶貴。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

家長一定要關注孩子的學習過程，做事過程、寫作業的過程。讓孩子在真實的情境中，有一種緊迫感，既培養孩子做作業的速度，又注重孩子寫作業的準确度。做作業不是完任務，既要重質量，更要重效率。做作業要适量，不是對孩子變相的體罰。做作業既是對所學知識的鞏固、訓練與提高，又是拓展、延伸與生成。做作業不是給老師、給家長看的，要把做作業看成是考試，不磨叽、不湊數、不畏懼，在規定的時間内，如數完成、保質保量，完成後再去體驗成功感、成就感和愉悅感。孩子如能這樣，父母難道不開心嗎？

做作業既是對所學知識的鞏固、訓練與提高，又是拓展、延伸與生成。

家長既是孩子的監護人，又是孩子的第一責任人。培養孩子惜時守時，教育孩子健康成長，是家長的職責之所在。有時候家長也不是萬能的，有時候也會力不從心，有時候也會愛莫能助。但父母一定不要糾結、不要退卻、不要單幹，更不能輕言放棄，而是要和知心朋友，和孩子的老師多交流、多溝通，讓孩子明白百米賽跑起步很重要，中間的過程也重要，沖刺的最後幾步最重要。讓孩子在親友的配合，老師的配合，學校的教育與約束中，知道什麼時候該幹什麼？這才是最要緊的事。

家長既是孩子的監護人，又是孩子的第一責任人。

多肯定和鼓勵孩子，其實就是讓孩子知道，自己的努力，父母看在眼裡記在心裡。多關心孩子的内心與想法，關心孩子的進步與健康，比隻關注他們的分數和成績更重要。教育專家李玫瑾曾經指出：孩子六歲之前，父母的唠叨和話語是黃金，十二歲之後，父母的話語就是垃圾。孩子吃飯的時候重在陪伴，而不唠叨，不議論他的成績，不談論他的學習，給孩子一個好心情，孩子做事的時候，學習的時候，既不打擾也不唠叨，而是默默的守望，給他一個好環境好氛圍。鼓勵孩子就是激勵孩子，就是信守承諾，兌現諾言，和孩子一起，做時間的朋友。

和孩子一起，做時間的朋友。

機不可失，時不再來。教育無法重來，沒有回頭路，孩子的成長隻有一次，父母務必親力親為！做家長的，理應滿懷熱情、修煉品格毅力、培養守望擔當，堅持憧憬與夢想。理應進修自己，充實自己，提升自己，而不是以“愛的名義”，束縛了孩子的手腳與大腦，禁锢了孩子的思維與探究，限制了孩子的進步與成長。

我是若水，一位高級教師、省優秀專家、全國中小學外語教師“園丁獎”獲得者、原全國“優秀小學校長”、原教育部小學校長培訓中心兼職教授、中國教育學會小學教育專業委員會第三屆常務理事。傾情并緻力于學校管理、家庭教育、教師專業發展和孩子成長。感謝您的關注，歡迎閱讀并留言評論！ 2020-06-16

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