互助、友愛、不競争的兄弟姐妹關系

放開二孩之後，因為有許多父母本就是獨生子女，父母們并沒有處理多兄弟姐妹關系的經驗，導緻新晉二孩家庭子女教育面臨着新的問題。

獨生子女隻是特殊時期的一種特殊現象，其實多子女家庭小孩家庭教育并非新課題，一個原則就是，不輕視，也不過分緊張。

添了第二個孩子，并非簡單地把養育一個孩子的經驗再重複一遍。如果教育不好，就會造就一對互相嫉妒、争搶、打壓的冤家。教育對了，兩個孩子可以一起成為優秀人才，而且他們會成為世上最好的朋友，最近的親人，最得力的幫手，最可信賴的那個人。

在第二個孩子尚未到來之前，要創造機會讓老大感到當哥哥姐姐的成就感。經常表揚老大，誇他/她照顧體貼媽媽，就是照顧了未來的弟弟妹妹，弟弟妹妹很感激。老大覺得自己起到了幫助弟弟妹妹來到這個世界的作用，自然想繼續對弟弟妹妹關心負責。老二出生後，要盡量給老大幫忙照顧老二的機會，比如協助媽媽給老二洗澡、幫老二選玩具等，這樣老大覺得自己是很多事情的決策者和執行者。

新生兒降臨，親朋好友會紛紛道賀、送禮物、誇嬰兒漂亮可愛，這種情景很容易讓老大有失落感，甚至産生憎恨情緒。所以父母在忙亂之中，别忘了給老大更多的注意。比如和老大一起看看他/她嬰兒時候的照片，表揚他/她是會照顧弟弟妹妹的大哥哥（大姐姐），每天讓老大參與育兒……讓老大感到有了老二，自己不但沒有被忽視，反而顯得更重要了。

幼小需要照顧，不是特權，隻是需要。有些東西就不一樣，比如玩具、糖果，不要因為老二小，買東西就可以多要，就可以有特權。父母要做到公平而不偏袒。

父母最容易犯的一個錯誤，就是為了表揚一個孩子而打擊另一個孩子。比如“你看你妹妹做作業多認真，不像你，草草了事！”之類的話，就容易形成兄弟姐妹之間的争寵妒恨。

多布置一些需要兩個人互相協助才能共同完成的任務，讓他們在合作過程中感受到兩個人是一個戰壕裡的戰友。比如，有人讓老大和老二合作點綴聖誕樹，老大負責往樹的高處挂飾品，而老二給老大傳遞飾品，也負責懸挂矮處的。任務圓滿完成之後，表揚兩個人的共同成績，而不去單獨評價高處的還是矮處的更好。

比如有個家庭，哥哥長成“大小夥子”後，對芭蕾表演并不感興趣，但隻要有妹妹參加的芭蕾表演，哥哥一定是去參加的，并在表演結束後給妹妹送上鮮花祝賀。而哥哥在學校音樂會上演奏小提琴時，妹妹也一定參加，祝賀哥哥的精彩表現。兄妹倆過生日時，都會收到對方送的生日卡和美好的祝福。

不能鼓勵兩個孩子互相告狀，應鼓勵他們有意見就直接跟對方說出來，這樣有利于對方改正、進步，而背後告狀隻會惡化兩個人的關系。兩個孩子解決不了的問題，可以一起和家長公開協商。另外，父母切忌在一個孩子面前說另一個孩子的壞話，這不僅會降低孩子對彼此的好感，還會讓兩個孩子之間産生不信任。

有了這八項規矩，可以讓兩個孩子在正面積極的氛圍中長大，他們互相鼓勵、互相幫助、互相提攜，長成一輩子的手足、親密朋友，一起幫扶者經曆人生的風雨挫折，一起收獲快樂。

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