高原現象?“高原現象”是教育心理學中的一個概念,指在學習或技能的形成過程中,出現的暫時停頓或者下降的現象在成長曲線上表現為保持一定水平而不上升,或者有所下降,但在突破“高原現象”之後,又可以看到曲線繼續上升這種“高原現象”的例子在現實生活中也不勝枚舉,我來為大家科普一下關于高原現象?以下内容希望對你有幫助!
“高原現象”是教育心理學中的一個概念,指在學習或技能的形成過程中,出現的暫時停頓或者下降的現象。在成長曲線上表現為保持一定水平而不上升,或者有所下降,但在突破“高原現象”之後,又可以看到曲線繼續上升。這種“高原現象”的例子在現實生活中也不勝枚舉。
高原現象是人到達一定海拔高度後,身體為适應因海拔高度而造成的氣壓差、含氧量少、空氣幹燥等的變化,而産生的自然生理反應,海拔高度一般達到2700米左右時,就會有高原現象。高原現象的症狀一般表現為:頭痛、氣短、胸悶、厭食、微燒、頭昏、乏力等。部分人因含氧量少而出現:嘴唇和指尖發紫、嗜睡、精神亢奮、睡不着覺等不同的表現。部分人因空氣幹燥而出現:皮膚粗糙、嘴唇幹裂、鼻孔出血或積血塊等。
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