每年學生都有兩大期待的假期，那就是暑假和寒假，但想要好好度過這兩個假期，就得通過兩大考試，期中考試和期末考試。

如果學生在這兩場考試中，沒有達到父母預期的效果，估計假期等待學生的就是補習和學習，假期自然也就沒有想象中，那麼好過。

每年考完試之後都是，幾家歡喜幾家愁，高興是因為孩子沒有辜負父母的期望，考了一個非常不錯的成績，發愁的因為孩子成績不是很理想，在想怎麼提升孩子成績的辦法，有的家長看到孩子試卷之後，血壓都升了好多。

但有一位家長卻不是因為，孩子成績不理想而氣憤，而是因為老師的批語憤怒不已，接下來小編就帶大家來看下，家長為何因為批語而憤怒？

老師試卷批注“惡心”二字，家長看後憤怒不已

最近關于老師話題一直不斷，其中就有一位老師言行，引起了網友熱議，這位老師是一名語文老師，當學生将試卷拿給父母看之後，母親卻十分憤怒，原因并不是因為孩子成績不好，而是老師在試卷中的批注語。

老師因為學生答題文字過大，将學生做的試題扣除了十分之後，還在後面備注了批語“惡心”，還擔心孩子看不懂，在文字上面标上了拼音。

做法令母親無法接受，畢竟孩子答的題都正确，隻是字有些略大，而且一年級學生，即便是寫得不好看也實屬正常，沒必要這樣批評。

教育部門介入調查，涉事老師以及校方被要求道歉

針對這件事情，教育部門已經介入了調查，稱老師這樣做實屬不對，或許是因為批改試卷的繁忙，導緻情緒失控，再加上多次提醒沒用之後，做出的應激反應。

這個老師以及涉事學校，已經到家中給孩子做了心理輔導，已經向孩子以及母親道歉，母親也已接受。

網上對此事件罵聲一片，認為老師需遵守職業道德

這則新聞一出來，就引起了網友高度關注，認為老師行為實在不妥，怎麼能因為個人情緒，将孩子當作是發洩的工具，簡直就是有違職業道德。

網友認為做老師，要将自己生活和工作分開，不能将生活中的情緒帶到工作中，也不能随意侮辱孩子，給孩子童年造成極大的影，應該心平氣和地對待學生，即便是孩子多次教導無果，也不能在言語上侮辱孩子，要再找适合孩子的教育方法。

• 職業道德素養

作為教師首先就要，遵循教師的職業道德規範，也就是說老師行為，必須按照職業道德規範準則進行，任何老師都不得做，違背職業道德的事，這也是作為老師必須遵守的一大準則，一旦觸碰這一準則，不僅教師崗位不保，還會受到輿論譴責。

• 身心素養

作為知識傳播者，自身身體必須保證健康，不能有任何隐性疾病或明顯殘疾，這些都是對教師的基本要求，教師本身是積極向上的，不會将生活中情緒帶到工作中，這一點也是老師行為規格特别要求的一點，作為老師必須具備。

• 能力素養

老師職責就是教書育人，教書在其中占據很大分量，如果學生能力不夠，是沒有辦法完成好教師任務的，這是作為老師，最基本也是必須具備的素養，隻有具備這一素養，才可以成為一位優秀的教師，受學生和家長尊重和愛戴。

不論是哪個階段的學生，都需要老師的耐心教導，每個學生性格不同，自然教育方式也不同，這非常需要老師有足夠的耐心。

所以脾氣暴躁的老師，不适合成為一名合格的老師，動不動就和小朋友生氣，孩子會受情緒影響，造成童年陰影，所以脾氣暴躁不适合當老師。

有的人天生就是悲觀主義者，生活中遇到任何事，都會難受很久，所以在面對事情時，很容易負面情緒過重，會将情緒帶到工作中，給孩子傳授的也是負面情緒，這種類型的人不适合成為老師。

結語：總而言之，想要成為教師就必須有耐心，能力和健康的身心，不要将自己的情緒帶到工作中傳授給孩子，這樣對孩子的童年影響非常不好，就如文中老師一樣，做法受到了廣大網友的指責。

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