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高三生物填空種群群落

教育 更新时间:2025-05-15 22:48:48

高三生物填空種群群落(高考生物重點知識)1

高三生物填空種群群落(高考生物重點知識)2

1.用性引誘劑誘殺雄性害蟲,破壞的是種群的年齡組成。(×)

提示:性引誘劑誘殺了雄性害蟲,破壞的是種群的性别比例。

2.調查草地某種蜘蛛種群密度時,要選擇草多的地方,否則結果偏低。(×)

提示:樣方法的取樣原則是随機取樣。

3.某種群數量呈“S”型增長時,其增長速率逐漸降低。(×)

提示:在種群的“S”型曲線中,種群的增長速率在K/2前逐步增大,之後又逐步降低。

4.環境條件适宜時,物種入侵後的初期,種群數量增長方式類似于“J”型增長。(√)

5.“J”型增長中,種群的年齡組成都是增長型,在“S”型增長中,當種群數量達到K值時種群的年齡組成為穩定型。(√)

6.在理想條件下,影響種群數量增長的因素主要是環境容納量。(×)

提示:理想條件下為“J”型增長,無環境容納量。

7.用标志重捕法調查大黃魚種群密度時,若标記個體更易于被捕食,則種群密度的估計值将偏高。(√)

8.某培養瓶中生活的兩種綠藻,一種數量增加,另一種數量減少,屬于種間競争實例。(√)

9.草坪中的動物沒有分層現象,而樹林中的動物具有分層現象。(×)

提示:草坪中的動物也具有分層現象。

10.洪澤湖近岸區和湖心區不完全相同的生物分布,構成群落的水平結構。(√)

11.群落演替中森林階段對太陽能的利用比灌木階段更充分。(√)

12.所有的群落都可演替到森林階段。(×)

提示:最終群落演替到何種程度,主要取決于其環境條件,如果環境較惡劣,如草原地區降水較少,群落就不能演替到森林階段。

13.調查土壤中小動物類群豐富度時,一般使用取樣器取樣法。(√)

種群的特征及相互關系

高三生物填空種群群落(高考生物重點知識)3

(1)性别比例隻影響種群的出生率,不影響死亡率。

(2)年齡組成是預測種群發展趨勢的重要依據,但不能直接決定種群密度。

種群數量變化的模型分析

高三生物填空種群群落(高考生物重點知識)4

種群增長率與種群增長速率

(1)增長率=(末數—初數)/初數

(2)增長速率=(末數—初數)/單位時間

圖示如下:

高三生物填空種群群落(高考生物重點知識)5

群落的兩種結構

項目

垂直結構

水平結構

現象

分層現象

常呈鑲嵌分布

決定

因素

植物:陽光

動物:栖息空間和食物條件

環境因素:地形變化、土壤濕度、鹽堿度的差異及光照強度不同;生物因素:生物自身生長特點不同,以及人和動物的影響

意義

有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用

初生演替和次生演替

(1)從起點上:

①原先從沒有過植被或原有植被被徹底消滅的地方發生的是初生演替;

②某地隻是失去了原有植被,此處發生的是次生演替。

(2)從時間、速度上:

①經曆的時間長、速度緩慢的是初生演替;

②經曆的時間短、速度較快的是次生演替。

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