自家娃上小學二年級，學讀鐘表數非常困難，根據娃的理解方式，試用很多種方法，唯獨下面方法娃很容易理解接受，我用了一天時間進行總結歸納。
希望對大家有幫助。
小學一年級我們已經學習了怎樣區分時針、分針、秒針，并會讀幾時或幾時半，下面我們再複習複習相關内容，我收集了一個順口溜，方便孩子們記憶：
鐘表上有12個數，12個大格，每格表示1小時；
跑得最快的是秒針，身材又高又瘦，很苗條；
跑得最慢的是時針，身材又胖又矮，很結實；
跑得不快不慢是分針，身材不高不瘦，很勻稱；
分針指向12，時針指向幾，就是幾時；
分針指向6，時針指向兩數間，選小數讀，就是幾時半；
有個特例要牢記，時針在12和1之間要讀12。
例：
5時或5：00
2時30分或2：30
12時半或12：30
小學二年級開始學習分針其它數字的認讀，不再是簡單的整時或半時的認讀。
很多孩子學習起來比較費勁，有的會把分針所指讀數直接讀成鐘表上的數字，這肯定是錯誤的；有的會從第一個小格開始一個一個或者五個五地數，這樣讀書時對的但是用時較長。
我經過反複研究，總結了一個比較簡單快捷的讀數方式，并在我女身上實驗，效果不錯。
首先，這一方法會用到簡單的乘法。
鐘面上共計60小格，每小格為一分鐘，鐘面上12個數字把這60個小格平均分成了12份，每份有五個小格。根據乘法原則，我們可以根據鐘面上的數口算出相對應的分鐘數。如圖：
其次，就要用到簡單的加減法。
分針指向的刻度線距哪個數近就加（減）幾個克度線就是。
例：
圖中時針指向12和1之間，我們要讀12時；
分針讀數有兩種方法：
（一）分針指向比數字11少1格，先用11*5=55（分），在用55-1=54（分），所以分針讀數為54分。
（二）分針指向比10多4格，先用10*5=50（分），再用50 4=54（分），所以分針讀數為54分。
結合時針，分針圖片上鐘表讀數是12時54分或12：54。
希望上面的方法能夠幫助到你，并把這一方法介紹給身邊朋友，讓跟多小朋友能輕松認讀時間。
如果你們有更好方法歡迎大家留言，謝謝！
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