初三剛接觸化學時，老師會讓孩子學習什麼？當然就是元素周期表啦！

老師除了教孩子怎麼看、怎麼用元素周期表，肯定還會要求孩子記憶前20個元素。

這20個元素在以後的化學課堂學習中經常會出現，孩子們肯定要牢牢記住的哦！

元素周期表前20個分别是：氫(H)、氦(He)、锂(Li)、铍(Be)、硼(B)、碳(C)、氮(N)、氧(O)、氟(F)、氖(Ne)、鈉(Na)、鎂(Mg)、鋁(Al)、矽(Si)、磷（P）、硫（S）、氯（Cl）、氩（Ar）、鉀（K）、鈣（Ca）。

你家孩子是怎麼記憶這些元素的呢？是不是一直重複着“氫氦锂铍硼、碳......”，這樣反複背誦、反複誦讀未免效率太低，有這個背誦時間，學霸早就用來學習更多知識啦！

學習除了拼智商、拼方法，還拼時間的高效利用，其實不止學習，以後的工作中，誰能更高效利用時間，誰就是赢家。

花花老師向來會教孩子們一些高效記憶的方法，今天也不例外。今天就通過教授孩子“如何快速記憶元素周期表”，來啟發孩子學習化學的方法，把孩子帶入化學世界吧~

1. 把文字轉化成我們認識的、能夠出現畫面的字

2. 串連與聯想

氫氦——轉化成諧音詞“青海”，我們中國有一個省叫做青海。

锂——轉化成“裡”；铍——轉化成“皮”；硼——轉化成帳篷的“篷”。

那這五個元素怎麼給它變成一個畫面呢？

想象：青海裡面有一個用皮子做成的帳篷。

碳——轉化成炭火的“炭”；氮——轉化成雞蛋的“蛋”。

氧——轉化成“養”；氟——轉化成“父”；氖——轉化成“奶”。

這五個元素，又該怎麼變成畫面呢？

我們接着上一句的畫面，青海裡面有一個用皮做成的帳篷，這個帳篷裡住着一戶人家，因為太窮了，他們家隻能夠用炭做的蛋來供養父親的奶奶。

想象：一個用很黑的炭做的蛋，來供養他的父親和奶奶。

鈉——轉化成“娜娜”；鎂鋁——轉化成“美女”；矽磷——轉化成諧音詞“桂林”。

想象：因為他們家實在太窮了，于是有一個叫娜娜的美女記者，她專門從桂林趕過來采訪他們。

硫——轉化成“柳”，硫氯——轉化成“柳綠”，也就是柳樹綠了的意思

氩——轉化成“芽”；鉀——轉化成“家”；鈣——轉化成“蓋”。

想象：報道感動了許多人，愛心人士答應：等到柳綠發芽的時候，給他們家蓋一座好房子。

我們再來一起回憶一下完整的畫面。

青海裡面有一戶人家，他用皮做成帳篷，帳篷裡住着一戶貧窮人家，因為窮，他們家隻能用炭做的蛋來供養他們的父親和奶奶。這件事情引起了關注，有一個叫娜娜的美女記者，從桂林專門趕過來采訪，他的事迹感動了很多人，于是愛心人士就答應，柳綠發芽的時候，給他們家蓋一座好房子。

你們看，我們把一大串拗口毫無關聯的字串在了一起，讓他們形成了一個故事，産生了相應的畫面，是不是就很容易記呢？

其實這些畫面用視頻直接來觀看會更加容易記住，截成一張張圖稍微有點影響記憶。

原視頻觀看，更能迅速記憶哦！

化學老師将化學元素串成畫面，記憶之快速高效，驚豔衆人！

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