考大學，是所有學生努力奮鬥的方向，大家在老師和家長的“蠱惑”下,對大學校園都充滿了向往，也确實如此，大學相比高中，确實是天堂般的存在。

大學校園是充滿文化氛圍的地方，無論是老師和學生，都是經過多年教育的高素質人才，大家都沉浸在知識的教學和學習之中。

一般高校對老師的學曆要求都很高，基本需要是博士以上學曆，大學生要學的知識更專業，老師隻有達到要求，才能完成對學生的教育任務。

“沒理，聲音還大”，湖北工大女教師大鬧圖書館，校方回應很官方

提到大學老師，大家都會很羨慕，大學老師的社會地位很高，受人尊重，而且大學老師的工作内容也是讓其他職業者羨慕嫉妒恨，大學老師不需要坐班，隻需要完成每天的教學任務就可以了，剩下的時間就自己做主。

高校在招聘大學老師時，會着重關注老師的學曆、畢業院校、學術成就和專業，在其他方面的考核會相對差些，在我們的傳統印象中，大學老師都應該是有禮有節，有涵養的人。在學生面前，“裝”也要裝好。

湖北工業大學一位老師大鬧圖書館的事情，大家應該都有所耳聞吧。起因是這位老師在圖書館大聲打電話，影響了學生們的學習，于是她身後的一位男同學就拍了老師的肩膀兩下，提醒老師聲音小點，沒想到這下“捅了馬蜂窩”了。

老師站起來就開始大聲指責男同學，完全不顧時間場合，不顧個人身份，還誣告學生是在騷擾她，最後男同學沒辦法，隻能選擇報警。學校也在第一時間發表了情況說明，表示已經第一時間啟動調查核實。

學校的回應引發了大家的擔憂，擔憂這位男同學恐怕又要“吃暗虧”了。根據視頻都能清楚地看出老師的“無賴嘴臉”，高校還在調查什麼呢？這好像是所有高校統一的習慣，發生什麼事情了，就說在調查，最後也不了了之了。

從沒見過這樣的女老師，在一般印象中，女老師簡直是優雅的化身，無論是在言語上還是在穿着打扮上，都時刻保持着教師的身份，給學生留下好印象。要說老師從不發火，那也是不現實的，我們常見的老師發火那是學生不好好學習，老師“恨鐵不成鋼”的怒氣。

而且高校圖書館就是學習看書的地方，别說老師了，就是小學生都會懂得在圖書館不能大聲喧嘩，而作為一名高校老師能不知道嗎？這位“出名”了的女老師還是副教授、碩士生導師，妥妥的高學曆，但是學曆和素質完全不成正比。

這位女老師敢于在圖書館大聲打電話，也是覺得自己有“特權”，不會有人敢管她，這種莫名的優越感，是誰給她的呢？可是她沒想到真的有學生敢站出來，一下就讓她感到自己的權威受到了挑戰，于是采用“撒潑”的方式幫自己找回面子。

終于把自己折騰“火”了，對于這位女老師今後還能不能繼續任教了，筆者覺得能，已經做到副教授級别的人了，會有自己的人脈，而且學校的天平也會站在老師這邊，最後可能就是老師發布一個道歉聲明。

内容就是“那天有什麼什麼樣的事情，自己一時沒有控制好情緒，已經向那名男同學道歉了，以後會嚴格要求自己，希望大家諒解”，然後高校在發布一則不痛不癢的公告，此事就算過去了。

“為人師表”就是作為一名老師，要注意自己的言行舉止，為學生做好表率。這位高校女老師的行為就是一個“反面教材”，我們看到她大喊大叫的時候，學生也有些懵，學生估計也是和大家一樣的心理，老師怎麼是這個樣子的。

現在關于老師的負面新聞确實有很多，大家每每看到這樣的新聞，都會對我國的教育感到深深的擔憂，老師自身的素質不好，怎麼能教育好學生呢？有人會說，學校可以加強老師的管理，增加老師的考核要求，提升老師的素質。

筆者覺得作用不會太大，學校在面試老師的時候，也不能看透老師的本質，而且“裝”現在已經成為大家的一種能力了，即使素質不高，道理也能說的一套一套的。如果不是長時間的相處，是不會了解她的真實面貌的。

老師的素質還是得需要老師自己去提升，别人是無法強制要求的。老師要教書育人，承擔的社會責任是神聖偉大的，希望老師從業者或者想要從事教師行業的學生，能從本質上真正做到“為人師表”。

最後筆者想說，湖北工業大學這名女老師，給老師隊伍抹了黑，大家已經記住她的醜态了，但是就是有點擔心男同學今後在學校的處境，會不會被穿“小鞋”，現在真心期望學校能有點作為吧，保證學生的利益。

大家怎麼看待老師大鬧圖書館的事情呢？

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