​2017年，有一部電影，投資1200萬，票房12億。

妥妥的黑馬。

在泰國，它規定15歲以下禁止觀看。

因為電影講了花樣百出的作弊手段。

暗号在指尖流淌，老師步步逼近，學生額上冒汗。

臉部特寫快速推進，緊張刺激的配樂适時而起。

把作弊拍出了諜戰片的效果。

如今，這部130分鐘的電影，擴充為12集的劇集，不但沒有拖沓。

反而更暗黑，更刺激——

《天才槍手》劇版

2020.8.3

劇版基本延續了電影版的人設和故事框架。

琳，天才學霸。

在詞彙比賽中，對手作弊，她依然碾壓對手，拿下冠軍。

可琳的家境普通，家裡為供她讀貴族學校，欠了一屁股債。

班克，琳的競争對手。

同樣家境貧寒，他和母親靠給人洗衣服，勉強糊口。

在貴族學校受盡歧視，被叫“洗衣服的班克小弟”。

獎學金就是他的命。

為了争獎學金，班克拼命學習，并跟一切作弊現象作鬥争。

出于義氣和金錢，兩個天才學生先後被卷入作弊的産業鍊。

原本是小打小鬧，靠給有錢的學渣傳答案，賺取高額酬金。

最後，卻無路可退，抄到了國際考場，影響了亞洲一萬名考生的命運。

這就是2014年轟動一時的亞洲考場作弊案。

劇正是根據這件真事改編。

提到作弊你能想到什麼？

踢凳子？傳紙條？在交卷的一刻趁亂抄學霸的卷子？

這些都太初級。

電影版裡有一個作弊名場面，老師絕對想不到——

鋼琴作弊。

琳在家裡辦了個鋼琴課，各路學生紛紛來學。

名義上是教鋼琴，其實，是教作弊。

四個鋼琴手勢分别代表ABCD，各位學生提前背牢。

到了考場，老師坐鎮于前，琳在下面手指飛舞。

學生們看着手勢，一個傳一個，在老師眼皮底下把答案傳遍考場。

劇版在其基礎上，加入新的作弊花樣。

比如，三人合夥作弊時，用了一計：

調虎離山。

琳無意間發現，數學老師以補課為名給學生洩題。

她抓住老師這一弱點，設計了作弊計劃。

考場上，琳故意在橡皮上寫字，讓老師誤以為自己要作弊。

可橡皮上寫的卻是威脅老師的話。

随後，琳故意大聲說，自己要去報告校長，就交卷離席。

老師心虛，連監考都顧不上，趕緊追出去。

同夥趁亂調換琳的試卷，卷面早就用暗号标好答案。

第二次考試，三人作弊變為六人，琳又出奇招：

鐘表作弊。

看考場内時鐘的分針和秒針。

分針代表題号。

一小時有六十分鐘，分别代表六十道選擇題。

秒針代表選項。

秒針指到1234，分别代表ABCD，琳的右手一動，說明所指數字就是選項。

舉個例子，兩點鐘開始公布答案，時鐘顯示2:03分，秒針指着數字2，琳摸了下頭發。

能猜到什麼意思嗎？

第三題選B。

開考後一個小時，琳開始公布答案。

分針和秒針不斷移動，琳通過撩頭發、摸耳朵等一系列動作，不知不覺傳出答案。

琳的野心不止于此。

她想金盆洗手，但收手前必須賺到足夠的錢。

于是，她組織了橫跨四個考場的大型作弊。

考場不同，如何傳遞答案？

用廣播。

正趕上校園廣播故障，總有噪聲傳出，琳抓住機會。

她提前設計了四個音頻，表面聽來是噪聲，其實代表ABCD。

琳提前交卷，潛入多媒體教室，播放音頻，明目張膽将答案傳到四個考場。

在這個過程中，既要應對老師，又要提防班克攪局，随時都可能發生意外。

作弊本是一件秘密進行的事，理應悄無聲息。

劇中，卻用了快節奏剪輯、誇張的音效、刺激的配樂。

不僅增強了緊張感和沖擊力，還有了濃重的懸疑色彩。

比如廣播作弊這段。

用了三線并進的剪輯手法，場景在走廊、多媒體教室、考場來回切換。

考場裡，等待答案的學生躁動不安，頻繁抖腿。

多媒體教室裡，正在傳遞答案的琳，額上汗珠清晰可見。

走廊裡，識破詭計的班克，匆匆逼近多媒體教室。

在這個片段裡，能清楚聽到鉛筆的沙沙聲、腳步聲、點動鼠标的咔哒聲。

誇張的音效放大了緊張感。

班克撞開門的瞬間，氣氛被推到頂點。

故事雖然簡單，卻風靡亞洲，一再翻拍。

因為它切中了痛點。

琳和班克，前途光明的好學生，為什麼要參與作弊産業鍊。

因為窮。

琳的父親每天工作至深夜，還需要借錢，才能湊夠每年三萬泰铢的學費；

班克的母親身患重病，每天寄希望于通過改變家庭命運。

與之相對，班裡的富二代，坐擁整棟商業大樓。

每日牛排、紅酒，奢侈享受。

開高級私家車上學。

用錢買通保安，随意占用車位，甚至把窮學生趕走。

劇中處處是貧富的差距與對立。

藝術源于生活。

巨大的貧富差距一直是泰國社會的痼疾。

據瑞士信貸研究院發表的《2018年度全球财富報告》數據顯示：

2018年，泰國1%富豪所擁有的财富，高達66.9%，成為了當今世界貧富差距最大的國家。

在進入21世紀的20年間，處在底層的25%的國民僅擁有不足5%的财富。

世界上最有錢的國王，不是沙特、迪拜、文萊，是泰國國王普密蓬。

普密蓬在位70年，還留下了600多輛“勞斯萊斯”汽車；

總資産達到300億美元，是英國女王的60倍；

他擁有世界上最大的切割琢面鑽石，重達545克拉，價值1.2億美金；

擁有曼谷市中心近3000畝地的産業，以及泰國多家銀行股份。

圖源網絡

在曼谷，你常常能看到摩登時尚的摩天大樓、金碧輝煌的寺廟，與巨大又殘敗的貧民棚屋共存于一個空間，魔幻又殘酷。

圖源網絡

出身、美醜，是父母給的，沒法選擇。

這些好學生，若想實現跨越，唯有通過考試。

成績變成唯一的砝碼。

就像，校長在劇中，兩次開出條件。

一次是詞彙比賽，校長承諾琳的父親，如果琳拿了冠軍，就可以獲得獎學金。

第二次是《天才少年》比賽，校長又用赢得比賽，作為評選獎學金的考核标準。

可考試真有看起來那麼公平嗎？

未必。

這就又回到琳第一次作弊的原因上。

數學老師開補習班，給補課的學生做的題，就是考題。

有錢的孩子補了課，成績自然提高。

那琳和班克們的努力，又有何意義？

琳要報告校長，老師卻說：

你沒錢補課，拿不到答案，别來搗亂。

還有出國獎學金的申請，以琳的成績，申請絕對沒問題。

校長卻找她談話，勸她放棄申請。

理由冠冕堂皇：給别的同學留一點機會。

可真相卻是，校長的侄子也要申請。

教育被當成一門買賣，校長帶頭做起生意。

琳看透了校長的伎倆，也颠覆了她對公平的想象。

這時，作弊就成了一種極端的報複和反抗。

劇中的“廣播”很有意思。

同樣一個廣播，校長用來發号施令，琳用來作弊抄題。

在校長手裡，廣播是行使權力的工具；可琳偏偏要用這個工具，颠覆這套秩序和權力。

由此，小小的廣播又有了諷刺和荒誕的意味。

不過用作弊，來反抗不公，無異于以暴制暴。

不僅無法從根源上消滅惡行，反而帶來更多的傷害。

最後每個人都必然要付出代價。

電影版《天才槍手》上映的時候，曾因為酷炫的作弊手段，被指“三觀不正”。

其實，作弊隻不過是炫目的外衣，拉近故事和我們的距離，增強了可看性。

不論影版還是劇版，真正要展現的是——

通過殘酷的青春物語，叩問教育公平問題，抵達對社會深層的批判。

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