一、要點梳理

（一）對聯的概念

對聯，中國的傳統文化之一，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式。對聯相傳起于五代後蜀主孟昶。對聯是中國傳統文化瑰寶。

（二）對聯的要求

1．字數相等

對聯由上下兩聯組成，上聯稱出句，下聯稱對句。對聯可長可短。不管長短，上下聯的字數必須相等，這是對聯最基本的要求。

2．詞性相對

上下兩聯相應位置上的詞，詞性也需對稱，如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，虛詞對虛詞等。往細裡說，顔色詞要對顔色詞，方位詞要對方位詞等。如：“兩個黃鹂鳴翠柳，一行白鹭上青天。”

3．句式一緻

句式指的是句子節奏形式，上下聯相對的句子，節奏形式應當相同。比如：“大漠孤煙直，長河落日圓”，上下聯都是“二二一”式。

4．平仄相協

平仄最起碼的要求是：上聯末字必仄，下聯末字必平。平仄相協，富于音樂美。

5．結構相應

上下聯對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結構上必須是一樣的。如：“明月松間照，清泉石上流。”

6．内容相關

對聯的上下聯内容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是風馬牛不相及，這是寫作對聯的大忌。

符合以上特點的對聯叫“嚴對”，而在結構、詞性方面不夠嚴格的叫“寬對”，中考一般隻作“寬對”。此外，對聯通常用毛筆豎寫，貼挂時，上聯居右，下聯居左。

中考設置對聯考點，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思維能力，又能考查考生語言綜合運用的能力。因此近年來對聯題備受青睐，出現頻率較高，成為中考的亮麗風景。對聯這一中考考點常見的題型主要有三種：拟寫補全對聯、修改組合對聯、理解鑒賞對聯。

（三）對聯的分類

1．按用途

（1）通用聯：如春聯。

（2）專用聯：如茶聯、壽聯、婚聯、喜聯、挽聯、行業聯、座右銘聯、贈聯、題答聯等。

2．按字數

（1）短聯（十字以内）

（2）中聯（百字以内）

（3）長聯（百字以上）等

3．按修辭技巧

（1）對偶聯：言對、事對、正對、反對、工對、寬對、流水對、回文對、頂針對。

（2）修辭聯：比喻、誇張、反诘、雙關、設問、諧音。

（3）技巧聯：嵌字、隐字、複字、疊字、偏旁、析字、拆字、數字。

4．按聯語來源

（1）集句聯：全用古人詩中的現成句子組成的對聯。

（2）集字聯：集古人文章，書法字帖中的字組成的對聯。

（3）摘句聯：直接摘他人詩文中的對偶句而成的對聯。

（4）創作聯：作者自己獨立創作出來的對聯。

二、方法點撥

對聯是中華文化長廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地體現出漢語的獨有魅力。解答對聯題，是一種語文綜合素質與能力的體現，考生不但要有豐厚的語文知識積累，還要有極強的語感和清晰的邏輯思維能力。為此，考生很有必要掌握一些應對技巧。

這裡談一種對對子最簡單而實用的方法——拆合法。即把一句拆成若幹個詞組，分别作對，最後又把分别對出的組合成一句。

如：①句“掃千年舊習”，就可拆為“掃——千年——舊習”三段分别對之。考生一看就知“掃”為動詞，可以迅速地對出“除、革、揚、去、建、展、破、樹、立、起、乘、積”等等一大串；“千年”為數量詞，我們可以對出“百歲、萬載、一代、四時、三秋、兩輩、五暑、億回”等等；“舊習”為偏正詞，可以對之“新風、惡俗、醜行、怪癖、陋風”等等。從中選出一些組合成“除——百歲——惡俗”“革——萬載——陋風”“展——一代——新風”等等。同理，“祖國——江山——好”，可以對之：“家鄉——風景——美”“社會——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——氣象——新”“百姓——喜事——多”等等。

以上“拆合法”是考生做對聯題時所具體使用的方法，那麼，考生平時如何練就對對子的功夫呢？考生不妨做到以下幾點：

1．多讀多記名言警句

其實，名言警句，很多都是對句工整的句子，讀得多，記得多，這難道不是一種對句子的練習嗎？如“慈母手中線，遊子身上衣”“一水護田将綠繞，兩山排闼送青來”“感時花濺淚，恨别鳥驚心”等等。

2．多關注一些對句名家高手的佳聯、妙對

像王勃、蘇轼、解缙、紀曉岚、鄭闆橋、郭沫若等的佳聯妙對。如：王勃的千古絕句：“海内存知己，天涯若比鄰”“落霞與孤鹜齊飛，秋水共長天一色”讀後你不能不歎服。

3．多讀一些民間楹聯和詩聯

4．平時，可采用口頭比賽或書法才藝展示等形式進行對聯的訓練

對近年來對聯題的命題内容進行研究，不難發現逐漸形成了三個明顯的材料内容指向，即深挖課文内容、直取經典閱讀、巧用人文資源。現各舉一例：

例1：閱讀《桃花源記》《醉翁亭記》，把下面的對聯補充完整。

陶淵明志寄□□□□；歐陽修情醉滁西琅琊。

例2：《水浒》第十二回标題為一副對聯，上聯是“梁山泊林沖落草”，下聯為（ ）

A．青面獸北京鬥武 B．景陽崗武松打虎

C．急先鋒東郭争功 D．汴京城楊志賣刀

例3：請你為長沙的名勝古迹選擇合适的對聯，将序号填入對應的橫線上。

[提示]：麓山寺，位于嶽麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。嶽麓書院，位于嶽麓山下，是我國古代四大書院之一，号稱千年學府。天心閣，位于城南，今天心公園内，是舊長沙的制高點，可俯瞰全城。杜甫江閣，位于湘江邊，為紀念杜甫晚年漂泊湘江而建。

A．惟楚有材于斯為盛省 B．四面雲山皆入眼萬家燈火最關心

C．江流楚韻閣駐唐風 D．漢魏最初名勝湖湘第一道場

①嶽麓書院②天心閣③麓山寺④杜甫江閣

答：1．世外桃源；2．D；3．①A②B③D④C。

鑒于此，我們除了解熟悉對聯有關常識（字數相等、詞性相對、意義相關）和深挖教材課文内容外，還要強化名著的閱讀（回目、關鍵人物、重要情節等）、提高鑒賞能力（内容、情感、哲理、語言），還要積極關注與當地有關的名勝古迹、人文景觀等，以此拓展自己的視野。

三、拓展延伸

（一）經典對聯

1．上聯：好讀書不好讀書。

下聯：好讀書不好讀書。

此聯為明代徐渭所作。上聯指年少時好（hǎo）讀書卻不愛好（hào）讀書，年老時愛好讀書不好讀書。

2．上聯：兩舟并進，橹速（魯肅）不如帆快（樊哙）。

下聯：八音齊鳴，笛清（狄青）難比箫和（蕭何）。

3．上聯：南通州，北通州，南北通州通南北。

下聯：東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西。

此聯是聞名的方位聯。上聯是清朝皇帝乾隆所作，下聯是紀曉岚即興所對。

4．上聯：我俄人，騎奇馬，張長弓，單戈成戰，琴瑟琵琶八大王，王王在上。

下聯：爾人你，僞為人，裘求衣，合手即拿，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在邊。

5．上聯：望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古

下聯：印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年

6．上聯：蠶為天下蟲

下聯：鴻是江邊鳥

此聯是南北朝時期著名文人江淹所對。

7．上聯：水有蟲則濁，水有魚則漁，水水水，江河湖淼淼。

下聯：木之下為本，木之上為末，木木木，松柏樟森森。

8．上聯：一盞清茶 解解解解元之渴

下聯：五言絕詩 施施施施主之才

9．上聯：取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心隻為酬三願。

下聯：平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻。

10．上聯：因荷（何）而得藕（偶）

下聯：有杏（幸）不須梅（媒）

（二）對聯故事

1．拆字聯：閑看門中月，思耕心上田。

清朝有個小學童叫史緻俨（yǎn），他九歲那年去縣裡參加考試？考官叫他試試對對子，出的上聯是：閑看門中月；

“閑”，是“閑”的繁體字。是說，坐在院裡，悠閑地從院門裡看着那亮晶晶的月亮。這還是個拆字聯，“閑”字可以拆成“門”和“月”，“月”正好在“門”裡。上聯從意思到文字技巧，都挺不錯。

史緻俨稍微一琢磨，馬上對了一句：思耕心上田。

2．大才子巧對

明代三大才子之一的解缙才思敏捷，他的對聯新巧别緻，如：“蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。”一同僚嫉妒解缙，蓄意當衆譏諷，出了上聯：“二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（句）”，解缙出口對道：“一馬陷足污泥中，老畜牲怎能出蹄（題）。”其人當衆出醜，羞愧而去。

3．夜貼對聯

有一年新年，王羲之連貼了三次對聯都被喜愛他的字的人偷着揭走了。臨除夕，不得不又寫了一副。他怕再被人揭去，就上下剪開，各先貼上一半。上聯是“福無雙至”，下聯是“禍不單行”。這樣，果然奏效，人們見他寫的不是吉慶紅火的内容，也就不再揭了。到了新年黎明之際，王羲之又各貼了下一半，對聯就成了：“福無雙至今日至，禍不單行昨夜行。”路人聞之，皆擊掌歎絕。

考點：對聯的識記、辨别和填寫。

重難點：對聯的拟寫。

易錯點：詞句使用不恰當、對仗不工整、意思不合等。

題模一：選擇題

例1.1.1 （1）對聯言簡意深、對仗工整、平仄協調，是中國傳統文化中重要的内容。小明的媽媽和小華的媽媽分别想開一間裁縫店和書店，你能幫她們從下列行業聯中分别挑選出一副對聯供開業時使用嗎？

①酌來竹葉凝杯綠，飲罷桃花上臉紅。 ②剪彩為歌袖，裁雲作舞衣。

③石池春暖人宜浴，水閣冬溫客更多。 ④雖然毫末技藝，卻是頂上功夫。

⑤藏古今學術，聚天地精華。 ⑥瓦壺水沸邀清客，茗碗香騰遣睡魔。

裁縫店：_________ 書店：___________（填序号）

（2）請用線條将下列民俗節日的相關内容連結起來。

春節 賞月

清明 賽龍舟

端午 舞獅

中秋 踏青。

【答案】 （1）裁縫店②；書店⑤；

（2）春節﹣﹣舞獅

清明﹣﹣踏青

端午﹣﹣賽龍舟

中秋﹣﹣賞月

【解析】 （1）①适合酒肆；②适合裁縫店；③适合洗浴中心；④适合理發店；⑤适合書店；⑥适合茶莊．

（2）根據平時的經驗連接即可．

例1.1.2 3．2016央視猴年春晚開場，主持人給全國人民送上了五副春聯，其中一副的上聯是“藍天日麗，九州千裡秀”，與之相對應的下聯應該是（ ）（2分）

A． 紫氣東來，三秦織彩夢 B．碧海春融，兩岸一家親

B． 古都西望，一路展宏圖 D．大地春回，草原錦繡天

【答案】B

【解析】 此題考查對聯題目，注意對聯的上下聯的字數、結構、平仄關系，還要注意與上聯的内容相對。

題模二：填空題

例1.2.1 完成下面的對聯

上聯：居陋室陷淤泥如蓮清淨

下聯：____________________。

【答案】 示例：處深山立幽谷似蘭芬芳

【解析】 觀察上聯“如蓮清淨”可知需要采用比喻的修辭手法．内容表達的是在不好的環境中能潔身自好．

随練1.1 《水浒》第十二回标題為一副對聯，上聯是“梁山泊林沖落草”，下聯為（ ）（2分）

A． 青面獸北京鬥武 B．景陽岡武松打虎C．急先鋒東郭争功 D．汴京城楊志賣刀

【答案】D

【解析】 此題考查對聯。注意對聯的上下聯的字數、結構、平仄關系，還要注意與上聯的内容相對。需要注意的是，此題考查的是《水浒》當中的對聯，要求學生加強平時對古典小說的閱讀積累。如“梁山泊”對“汴京城”、“林沖”對“楊志”、“落草”對“賣刀”，字數相同，内容相對。同時某地某人從事某事，所以選D比較合适。

随練1.2 閱讀下面的文字，完成各題

天梯山石窟也稱大佛寺，位于甘肅武威市城南50公裡處，距今約有1600年曆史。天梯山。山峰巍峨，陡峭峻拔，高入雲宵。山巅常年積雪，俗稱“天梯積雪”，為涼州八景之一。石窟中大佛依山而坐，碧波蕩漾于腳下，，構成了山水佛雲渾然一體的壯觀奇景，是涼州頗負盛名的旅遊勝地。

（1）根據語境為文中加點的字注音。

稱________ 巅________ 渾________

（2）将文中的劃線詞語抄寫在下面的田字格中，若原詞中有錯字，請改正後再抄寫。

（3）在文中橫線上填入語句，使之與“碧波蕩漾于腳下”形成對偶，最恰當的一項是_______

A．薄雲在山間纏繞 B．山間纏繞着薄雲 C．薄雲纏繞在山間 D．隻因薄雲在山間。

【答案】 （1）chēng diān hún

（2）山峰巍峨 陡峭峻拔 高入雲霄 頗負盛名

（3）C

【解析】 （1）“稱”是多音字，可以讀作chēng、chèng和chèn，這裡應讀作chēng；“巅”讀作diān，不要讀作diàn；“渾”應讀作hún，不要讀作hùn．

（2）“高入雲宵”應寫作“高入雲霄”．

（3）上句“碧波蕩漾于腳下”中“碧波蕩漾”與“薄雲纏繞”相對，“于腳下”與“在山間”相對，故選：C．

随練1.3 完成下面的對聯題。

上聯：書聲萦耳，如歌歲月如歌趣；

下聯：________________________。

【答案】 豪志盈胸，似水流年似水流

随練1.4 經典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品芬芳。請根據你的積累，對出下聯。

上聯：子瞻閑賞庭前月

下聯：__________________________。

【答案】 示例：茂叔獨愛池中蓮；淵明獨采籬下菊．

【解析】 首先我們要先分析上聯，“子瞻”是蘇轼的字，“閑賞庭前月”是具體的動作行為，上聯内容與《記承天寺夜遊》這篇文章有關，對出的下聯要能整體反映出作者與課文、以及課文中作者的主要活動．我們結合自己積累的有關知識，仿照上聯的格式和内容，完成即可．比如我們可以結合《愛蓮說》這篇課文來分析，周敦頤字茂叔，他獨愛蓮花，因此下聯為：茂叔獨愛池中蓮．

随練1.5 中草藥文化有着數千年的悠久曆史，底蘊豐厚。許多對聯中巧妙地運用了中草藥名，在給人以藝術享受的同時，又傳播了中醫藥知識。請從所給的中草藥名中，選出最恰當的四項，填入上聯中。（隻填序号）（2分）

上聯：______，持大戟，跨____，與木賊____戰____，旋複回朝，不愧将軍國老；

下聯：紅娘子，插金簪，戴銀花，比牡丹芍藥勝五倍，苁蓉出閣，宛如雲母天仙。

中草藥名：①金銀花 ②海馬 ③蜈蚣 ④百合 ⑤草寇 ⑥白頭翁

【答案】 ⑥ ② ⑤ ④

【解析】 此題考查對聯題目。注意對聯的上下聯的字數、結構、平仄關系，還要注意與上聯的内容相對。

作業1 文化宮為評書、古琴、尾曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯，對聯與演出專場對應恰當的一項是（ ）（3分）

①假笑啼中真面目 新笙歌裡古衣冠

②疑雨疑雲頗多關節 繪聲繪影巧合連環

③白雪陽春傳雅曲 高山流水覓知音

④開幕幾疑非傀儡 舞台雖小有機關

【答案】

【解析】 此題考查對聯含義的把握。考生應按照平時對幾種古典演藝形式的了解，對幾幅對聯進行對号入座，注意把握好每種演藝形式的突出特點。“疑雨疑雲頗多關節繪聲繪影巧合連環”是評書特點；“開幕幾疑非傀儡舞台雖小有機關”可肯定是木偶戲。而由“白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音”可知這是談音樂，由“假笑啼中真面目新笙歌裡古衣冠”可知這同戲劇有關。

作業2 羅董事長的三位朋友分别在今天過七十大壽、喬遷新居、分店開業。如果你是董事長的秘書，下面三副對聯該如何送才恰當？（ ）（2分）

（甲）新屋落成千載盛 陽光普照一家春

（乙）生意興隆通四海 财源茂盛達三江

（丙）室有芝蘭春自永 人如松柏歲長新

A． 甲送喬遷新居者；乙送分店開業者；丙送過七十大壽者

B． 甲送分店開業者；乙送喬遷新居者；丙送過七十大壽者

C． 甲送過七十大壽者；乙送喬遷新居者；丙送分店開業者

D． 甲送過七十大壽者；乙送分店開業者；丙送喬遷新居者

【答案】A

【解析】 此題考對對聯的認識。（甲）是描寫新屋的，所以應該送給喬遷新居者；（乙）是描寫生意的，所以應該送給分店開業者；（丙）是描寫健康長壽的，所以應該送給七十大壽者。

作業3 “慢生活”絕非一種懶散的生活态度，而是一種謹慎用心的生活方式。如果我們用慢鏡頭播放生活，

就會發現其中更多的美好。請根據你對“慢生活”的理解補寫下面的對聯。

上聯：緩半拍，風輕雲淡

下聯：______________________。

【答案】 慢一步，鳥語花香

【解析】 解析：上聯的“緩”為形容詞，下聯應該對“慢”之類的詞語；上聯的“半”為數詞，下聯也應該對“一”之類的詞語；上聯的“風輕雲淡”為并列短語，下聯也應該對一個并列短語．

作業4 完成下面的對聯題。（3分）

上聯：書山高峻，頑強能覓通天路；

下聯： ______________________。

【答案】 示例：學海遙深，勤奮可尋探寶門。

【解析】 此題旨在考查學生的對聯。對聯講究對仗工整，此題可靈活作答。

作業5 完成下面的對聯題。（3分）

明末文學家李漁和慧遠方丈過往甚密。一日，兩人乘着月色登山遊玩，朦胧月色中慧遠觸景。吟出上聯：天近山頭，行到山頭天又遠。李漁見水中浮着一輪明月，想象着撬開水面、月亮似乎會深陷水中的情形，對出下聯：______________________________________。

【答案】 示例：月浮水面，撬開水面月還深。

【解析】 此題旨在考查學生的分析想象力與模仿能力。根據上聯的形式以及下聯語意的提示便不難作答。

作業6 中央電視台在春節期間推出了關于“家風”的系列采訪，将傳統家教從私人平台放大到整個社會，引起了積極反響。你所在的社區準備開展“創建和諧社區”的主題活動，請你為本次主題活動補寫對聯。

上聯：揚家風，繼優良傳統

下聯：__________________

【答案】 樹正氣，建和諧社區

育英才，享幸福生活。

【解析】 此題考查寫對聯，根據對聯“字數相等，結構相同，意義相承”的特點，抓住“家風的作用”這個中心議題仿寫下聯即可。

作業7 同學們，你知道嗎？今年中考結束後的第二天就是我國傳統節日——端午節，有位同學為紀念活動寫了一幅對聯，請把下聯所缺詞語補充完整。

插艾葉清香縷縷飄九州

賽龍舟________傳四海

【答案】 号子聲聲(鼓聲陣陣)

【解析】 此題考查對聯，對聯要求上下聯結構一緻，上聯是“清香縷縷”，所以下聯也要求四個字是這樣的結構，答案不唯一。

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