世界上，沒有人不愛鮮花的。鮮花不僅好看，聞着也香。更重要的是鮮花傳情。常見的如紅玫瑰代表我愛你；百合花代表百年好合、純潔；紅桔梗花表示永世不忘的愛，綠桔梗花表示恬靜優雅；更有康乃馨，代表的是母親的愛;太陽花的仰慕忠誠;天堂鳥的幸福自由等等。于是，買上999朵玫瑰求婚的人比比皆是，結婚時用百合裝飾婚禮現場也是必須的；母親節，康乃馨一定會賣斷貨。
平日裡，鮮花也是家庭常客，節日裡買上一束鮮花，養在精美的花瓶裡，每天換水，搜尋各種保鮮秘訣，就像養護孩子一樣希望能多欣賞一段時間。直到花瓣開始凋落，才依依不舍扔掉它。
相比于鮮花，假花在大家眼裡簡直就是虛僞的象征，幾乎找不到贊美它的句子。真花猶如嘉禾，人人喜愛，因為他是收獲的象征。假花猶如枯柳，春季一過，再無價值。
可是，在我眼中，它們的價值是一樣的。真花就如嘉禾，是那些成績優異的學生，人人喜愛，包括我在内。可是假花呢，則如衰柳，是那些不愛學習調皮的學生，總是不受人待見。如我看來，他們各有各的活法，各有各的精彩。優等生在成長過程中受到的關注多，壓力大，内心比較脆弱；那些調皮的學生在成長過程中，指責和批評已成為家常便飯，内心反而更加堅強。
在長期的教育教學中，常見嘉禾易損，枯柳耐折。遇到挫折失敗，往往是嘉禾受不了，經不起打擊，要麼處處找客觀原因，要麼自暴自棄，常常需要老師的心理輔導和疏通，很久才能恢複過來。而那些枯柳，淡然處之，稍有進步，哪怕沒有老師的表揚，也萬分歡喜。如果抛開學習，從成長的角度看，枯柳是不是比嘉禾更讓您省心？
嘉禾枯柳也好，真花假花也罷，存在即合理。也為其如此，才會有大自然的豐富多彩！才能讓人們各取所需。
而對于學生，我們要不忘教育之初心，以公平之心待之，以仁愛之心護之。表揚其優點，鍛煉其意志，關心其成長，用一顆熾熱之心深情守護之。
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