《古詩三首》是三年級語文上冊部編教材第六單元第十七課。
本課由3首古詩組成，分别是唐代李白的《望天門山》、宋代蘇轼的《飲湖上初晴後雨》和唐代劉禹錫的《望洞庭》，旨在引導學生積累寫景的古詩，感受祖國河山的美麗和傳統文化的博大精深。
《望天門山》描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色。全詩在“望”字統領下展開，天門山的山形和長江的水色融為一體，壯麗的景象得到充分展現。“天門中斷楚江開”的大意是:浩蕩的長江把天門山從中劈開，一分為二。 “碧水東流至此回”的大意是:東流而去的長江水經過天門山時形成回旋的水流。其中“回”是“回旋，回轉”的意思，突出了山勢險峻和水流湍急;“此”是指天門山。詩歌後兩句的大意是:兩岸高聳的青山隔着長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。天門山好像在張開雙臂歡迎從日邊而來的孤帆，富有情趣。
《飲湖上初晴後雨》寫于蘇轼任杭州通判期間，描繪了西湖在不同天氣下呈現的不同風姿。前兩句詩寫景，大意是:晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼;雨天時，西湖雲霧迷蒙，群山若隐若現。這兩句詩寫出了不同天氣下西湖的景色。“激滟”“空蒙”這兩個詞都是疊韻詞，增強了詩歌語言的音樂性。“晴方好”“雨亦奇”寫出了詩人對西湖不同美景的贊歎。後兩句與前兩句照應，用絕色美人比喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇别緻，情味隽永。在作者的眼裡，西湖就像西施-一樣， 無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，不管是晴是雨，都神韻獨特。“欲”是“如果”的意思。“總相宜”既寫出了西施不管怎麼打扮都是美的，也寫出了西湖景色的美不勝收。
《望洞庭》通過豐富的想象、巧妙的描寫，把色調和諧、淡雅無比的洞庭美景再現于紙上。詩歌從一個“望” 字着眼，水月交融、湖平如鏡是近望所見，“山水翠”“青螺”是遙望所得，生動地勾畫出了洞庭湖水甯靜、祥和的朦胧美。前兩句詩的大意是:秋月映照下的洞庭湖，湖面風平浪靜，猶如面尚未打磨的鏡子。 後兩句詩的大意是: 遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放着像青螺-一樣的君山。
課文插圖簡潔而富有意境，可作為學生理解詩句的參照。
（來自教師教學用書）
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