易錯點梳理知覺的四大特性?在福建教師招聘考試中，知覺的基本特性屬于教育心理學中較為難理解的知識點，主要需要考生掌握知覺的選擇性以及知覺的整體性，接下來我們就來聊聊關于易錯點梳理知覺的四大特性?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

易錯點梳理知覺的四大特性

在福建教師招聘考試中，知覺的基本特性屬于教育心理學中較為難理解的知識點，主要需要考生掌握知覺的選擇性以及知覺的整體性。

一、選擇性

知覺的選擇性強調，在主體知覺事物的過程中，能将知覺的對象從知覺的背景中區分出來加以知覺。而知覺的對象和背景之間也是有關系的，二者可以是相輔相成的，比如在大雪中知覺白熊是難以知覺的;二者也可以是相互轉化的，比如在常見的雙歧圖形中，可以把圖知覺為兩個人臉，也可以知覺為一個杯子，即不同的人可能有不同的選擇。

而知覺的選擇性也有一些相應的影響因素：

1.知覺對象和背景的差異，如萬綠叢中一點紅，紅色與綠色形成了鮮明的對比差異，再如鶴立雞群，其中鶴與雞形成了鮮明的對比差異。

2.知覺對象的相對活動狀态或相對不動狀态。相對活動狀态，如夜空中劃過的流星，考試時抓作弊的學生。相對不對的狀态，如在大合唱中所有人都開口唱歌，有一個學生嘴沒動就比較容易被發現。

3.知覺對象的熟悉程度。如雞尾酒會效應，在嘈雜的酒會中，遠處突然有人叫自己的名字時，我們會馬上注意到，因為我們對自己的名字熟悉程度較高。

二、整體性

知覺的整體性強調知覺對象的部分與整體之間的關系，可以由知覺的某一部分推及整體，如管中窺豹，也可以由知覺的整體推及部分，如買到山寨産品“康帥傅”，會知覺成“康師傅”，由整體“康師傅”推及其中部分應該是“師”。

而知覺的整體性的實現也需要一定的條件：

1.知覺對象的特點。

(1)接近，如時間上的接近，電視劇的廣告把兩集劇情分開，又如空間上的接近，如将“小默”讀成“小黑犬”。

(2)相似，如在色盲卡中利用相同的顔色看出某數字。

(3)閉合，如将僅是寥寥幾筆的簡筆畫知覺為一個人臉。

(4)連續，如我們看到曲線和直線相互交叉在一起時，不會知覺成一段直線接着一段曲線而是把直線知覺為連續的一條直線，曲線知覺為連續的一條曲線。

2.知覺對象的強度，如媽媽換了發型仍能認出來是媽媽，即對人的面部的識别強度大于發型。

3.知覺對象的結構，同樣的東西在不同整體中，知覺得到的中間的内容是不一樣的。

4.主體的主觀經驗，如人們能一葉知秋。

以上是知覺的基本特性中的前兩個。讓我們一起來通過例題的練習來看看我們的掌握情況如何。

【單選題】獵人進山隻看獸，樵夫進山隻看樹，反映的是知覺的( )。

A.選擇性 B.整體性 C.恒常性 D.理解性

【答案】A。解析：知覺的基本特性包括選擇性、整體性、恒常性和理解性。其中選擇性強調不同的人有不同的選擇。獵人進山隻看獸，樵夫進山隻看樹，獵人和樵夫進山有不同的選擇，即體現選擇性。故選擇A選項。

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