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孩子到了上學的階段以後，家長也随之又多了一份要操心的事情：孩子的學習。現在的孩子可以說腦洞非常地大，這也體現在TA們的學習當中，為此許多家長都表示不知該如何是好。

在網上看到一個小女孩哭得“梨花帶雨”的視頻，原來這個孩子是因為試卷沒有拿到滿分而哭泣。

在數學試卷上，有一道題目是根據乘法口訣寫算式，問的是“青蛙有幾條腿？”為了讓題目更直觀、生動，旁邊還繪有小青蛙的動畫形象。

然而這個小青蛙卻是“站立的”，有兩條胳膊兩條腿。于是，孩子就寫下了：“1隻青蛙2條腿、2隻青蛙4條腿……”結果這道題全錯，被扣了12分。

看到試卷上的大紅叉，孩子的媽媽也無奈了，這道題目這麼簡單，女兒平時都很聰明，怎麼還做錯了？媽媽秉着耐心教育的原則，引導女兒找到正确答案：“來，寶貝，你告訴媽媽，一隻青蛙有多少條腿？”

女兒委屈地反駁：“我知道趴着的青蛙有4條腿啊，可試卷上是站着的青蛙，它就隻有兩條腿，剩下那兩隻是胳膊！”

聽了女兒的話，媽媽一時語噎，突然不知道如何跟女兒解釋了。後來媽媽把這事發到了網上，網友們衆說紛纭。

有的網友表示：“明明是試卷出題不嚴謹，容易誤導孩子，應該取消這種題目才是！”

還有的網友認為：“圖片隻是僅供參考，現實中看過青蛙都知道是4條腿，老師扣分沒毛病！”

也有網友指出：“孩子這樣是缺乏邏輯思維的表現，思維過于直觀、片面，腦子沒學會轉彎。”

雖然試卷上青蛙是“站立”的，但不代表青蛙真的隻有兩條腿，孩子是受了思維定勢的影響，看到什麼就寫什麼。

其實，這種“拟人化”的動物角色，在孩子們愛看的動畫片、漫畫書裡比比皆是，比如站着的小豬佩奇、小熊維尼、黑貓警長等等，但是很少會有人将動畫角色和現實中的小動物混淆。

一方面是孩子的認知能力比較差，另一方面是思維不懂得變通。邏輯思維能力對于一個人的日常生活、學習、工作都有着十分重要的作用，邏輯思維能力好的孩子往往會更聰明和優秀。

• 接受能力差，反映不及時

孩子在學習一個新的知識點或者大腦在接受新的信息的時候，缺乏邏輯思維會使TA們需要更長的時間去消化和接受新事物及信息。久而久之，孩子就會表現出反應遲鈍的問題，這對于孩子的學習、生活都會影響甚大。

• 想象力欠缺

想象力是一個不管孩子今後學習理科知識還是文科知識都十分重要的能力。好的想象力能夠幫助孩子在遇到問題的時候，多個角度、方法去尋求解決方案。如果缺乏想象力，孩子在思考問題的時候就很容易陷入“死胡同”。

• 思路條理性弱，學習更吃力

現在的學習越來越注重系統化，缺乏思維邏輯能力的孩子很難在學習的衆多知識中梳理出自己的思路和頭緒，很容易越學越亂，在學習上很難得到成就感和滿足感。久而久之，孩子反而會出現厭學情緒。

德國著名教育學家蒙台梭利認為：“3-4歲是兒童發展邏輯思維的關鍵時期。”

這個時候的孩子，不僅喜歡自言自語，還纏着父母不停地問問題。因此，父母應該注意抓住這個黃金期，培養孩子的邏輯思維能力。

01看繪本、講故事

語言表達能力和邏輯思維能力是息息相關的，有時候我們隻要通過一個人的發言，就能知道他說話是否有邏輯和條理。而小孩子說話通常沒有邏輯，颠三倒四、亂說一通，不太能清楚、完整地表達一件事情。

想要培養孩子的邏輯思維能力，看繪本、講故事是最有效的方式。父母可以利用睡前的時間給孩子讀一讀繪本。每讀完一個故事向孩子提問題，或者讓孩子總結故事含義；還可以讓孩子根據畫面來編故事，既培養了想象力，也鍛煉了語言表達和邏輯能力。

02玩思維遊戲

人們普遍認為數學和理科學得好的孩子，邏輯思維能力更強，其實無論文科還是理科、以及我們的日常生活中，都需要具備邏輯思維能力去解決問題。不過，數學和理科這樣嚴謹的學科，對邏輯性的要求更強。

要增強孩子思考問題的邏輯性，父母平時可以陪孩子玩一些思維遊戲。比如我們常見的疊疊樂、搭積木、拼圖等遊戲；等到孩子年齡大一些，父母還可以和孩子一起玩棋類遊戲、數獨遊戲等。對提升孩子的專注力、記憶力和推理分析能力都有很大幫助。

邏輯思維能力是一個集觀察、分析、判斷等多種能力的整合，這需要家長、老師們在孩子的學習、玩耍的多個場景和瞬間有意識地進行培養。

今日互動話題：你覺得什麼方式最有利于培養孩子的邏輯思維能力？歡迎在評論區留言交流

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