大學分為不同的層次，培養出的畢業生水平也不同，如果你的高考分數考得比較低，那麼你大概率會進入二本或者三本院校，在這些學校中，你當然也得不到一本院校那樣良好的培養環境。

可惜這個世界上并沒有後悔藥可吃。高考的機會隻有一次，在這次公平的選拔結束之後，我們的命運大多已經成為定局，你若考上了二本院校，以後的道路也就會跟其他的學霸截然不同。

而且，有些人甚至還覺得二本院校的學生質量不高，決心限制他們未來發展的條件和機會，在網絡上發表了一系列意見。這到底是怎麼回事呢？

二本學生的出身雖然不好，但是我們不能否認的是很多二本的學生深知自己的能力不足。所以在大學階段就非常的努力上進，他們如果真的想要發展自己的能力，說不定不比一本的學生差多少。

但是這個社會的刻闆印象是很嚴重的，二本學生似乎一輩子都要背上二本的标簽，永遠都抹除不了，所以想要改變自己的出身，二本學生就必須要打破現狀，就必須得考研升學。

不過網絡上還出現了這樣一種聲音，認為應該“限制二本以下學曆的學生考研”，并覺得這些二本學生本身的素質太低，他們考上研究生會拉低整體的質量。

如果按照這個說法，二本學生的地位就永遠不會改變了，他們以後連考研的機會都沒有，一輩子都隻能在這個很低的層次裡面生活，受到他人歧視的幾率将會更大。

難道說隻有優秀的一本學生才能考研嗎？這個建議似乎是讓教育也變得更加不公平了，所以網絡上有很多人反駁這個提議，不少人都是二本學生，站在自己的角度為自己發聲。

的确，無論從哪一個角度來想，這個題目其實都是有失偏頗的，首先考研是一項全國性的考試。無論是什麼層次的學生，隻要我們的資格符合考研的要求，那麼都可以去考研。

再說了，很多二本的學生能力也不一定就比一本的學生差，一本學生在學校期間真的就每一個人都能做到十分努力嗎？如果不能保證這些變量，那麼就不能限制二本以下的學生考研。

在這個建議被提出之後，很多院校頒發的最新考研錄取方式似乎也在回應着這個事情，尤其是一些985院校的做法還是大快人心，二本學生們也表示太解氣了。

這些年來我們可以明顯地發現不少985高校已經調整了考研的錄取規則。其中最顯著的一條就是要求對所有學曆的考生一視同仁，而且在複試階段也将會采用“盲選方式”。

所謂的盲選就是讓各位考生通過抽簽的方式參加面試，在此之前，導師們都不知道每一位同學的真實學曆，僅僅憑借着考試時候的表現給每一位考生打分。

這樣做的好處就是回應了教育公平的觀點，也是完全消除了大家對于二本學生的歧視，讓他們可以在同一起跑線上與一本的優秀學生同台競技，一較高下。

也正是因為這樣的錄取方式的推出，很多二本和三本的學生也終于迎來了逆天改命的機會，這些年來不少人從二本院校一下子考入了全國知名的985和211大學。

這也說明了二本的學生要是小努力真的不比一般的學生差多少。雖然高考将大家分去了不同的大學裡面接受教育，但是最主觀的條件還是自己的努力，這也是影響個人能力的關鍵。

從結果來看，建議二本學生限制考研的那個觀點真的是太可笑了，也堅決不會被推廣。每一位同學都應該獲得平等的機會，考研也是一場選拔人才，不分出身的公平考試。

大學生們既然能夠獲得這樣平等的機會，就應該加把勁兒繼續努力，不要耽誤這大好的青春時光，全力以赴去争取更好的教育環境，也希望二本以下學曆的學生們不要再怨天尤人。

從此以後不自卑，也不驕傲，專心努力改變自我，說不定未來的機會就是你的。

今日話題：你認為應該限制二本學生考研嗎？

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