大學分為不同的層次,培養出的畢業生水平也不同,如果你的高考分數考得比較低,那麼你大概率會進入二本或者三本院校,在這些學校中,你當然也得不到一本院校那樣良好的培養環境。
可惜這個世界上并沒有後悔藥可吃。高考的機會隻有一次,在這次公平的選拔結束之後,我們的命運大多已經成為定局,你若考上了二本院校,以後的道路也就會跟其他的學霸截然不同。
而且,有些人甚至還覺得二本院校的學生質量不高,決心限制他們未來發展的條件和機會,在網絡上發表了一系列意見。這到底是怎麼回事呢?
二本學生的出身雖然不好,但是我們不能否認的是很多二本的學生深知自己的能力不足。所以在大學階段就非常的努力上進,他們如果真的想要發展自己的能力,說不定不比一本的學生差多少。
但是這個社會的刻闆印象是很嚴重的,二本學生似乎一輩子都要背上二本的标簽,永遠都抹除不了,所以想要改變自己的出身,二本學生就必須要打破現狀,就必須得考研升學。
不過網絡上還出現了這樣一種聲音,認為應該“限制二本以下學曆的學生考研”,并覺得這些二本學生本身的素質太低,他們考上研究生會拉低整體的質量。
如果按照這個說法,二本學生的地位就永遠不會改變了,他們以後連考研的機會都沒有,一輩子都隻能在這個很低的層次裡面生活,受到他人歧視的幾率将會更大。
難道說隻有優秀的一本學生才能考研嗎?這個建議似乎是讓教育也變得更加不公平了,所以網絡上有很多人反駁這個提議,不少人都是二本學生,站在自己的角度為自己發聲。
的确,無論從哪一個角度來想,這個題目其實都是有失偏頗的,首先考研是一項全國性的考試。無論是什麼層次的學生,隻要我們的資格符合考研的要求,那麼都可以去考研。
再說了,很多二本的學生能力也不一定就比一本的學生差,一本學生在學校期間真的就每一個人都能做到十分努力嗎?如果不能保證這些變量,那麼就不能限制二本以下的學生考研。
在這個建議被提出之後,很多院校頒發的最新考研錄取方式似乎也在回應着這個事情,尤其是一些985院校的做法還是大快人心,二本學生們也表示太解氣了。
這些年來我們可以明顯地發現不少985高校已經調整了考研的錄取規則。其中最顯著的一條就是要求對所有學曆的考生一視同仁,而且在複試階段也将會采用“盲選方式”。
所謂的盲選就是讓各位考生通過抽簽的方式參加面試,在此之前,導師們都不知道每一位同學的真實學曆,僅僅憑借着考試時候的表現給每一位考生打分。
這樣做的好處就是回應了教育公平的觀點,也是完全消除了大家對于二本學生的歧視,讓他們可以在同一起跑線上與一本的優秀學生同台競技,一較高下。
也正是因為這樣的錄取方式的推出,很多二本和三本的學生也終于迎來了逆天改命的機會,這些年來不少人從二本院校一下子考入了全國知名的985和211大學。
這也說明了二本的學生要是小努力真的不比一般的學生差多少。雖然高考将大家分去了不同的大學裡面接受教育,但是最主觀的條件還是自己的努力,這也是影響個人能力的關鍵。
從結果來看,建議二本學生限制考研的那個觀點真的是太可笑了,也堅決不會被推廣。每一位同學都應該獲得平等的機會,考研也是一場選拔人才,不分出身的公平考試。
大學生們既然能夠獲得這樣平等的機會,就應該加把勁兒繼續努力,不要耽誤這大好的青春時光,全力以赴去争取更好的教育環境,也希望二本以下學曆的學生們不要再怨天尤人。
從此以後不自卑,也不驕傲,專心努力改變自我,說不定未來的機會就是你的。
今日話題:你認為應該限制二本學生考研嗎?
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