數學是研究“數”和“形”的一門學科,從古希臘時期起,人們就已試圖把它們統一起來。
在日常生活中,我們通常對有形的東西認識比較快,而對抽象的東西認識比較慢,這正是現階段數學學習的特點,“以形助數”是數學學習的一個重要方法。
運用數形結合思想解題的關鍵是建立數與形之間的聯系,現階段數軸是數形結合的有力工具,主要反映在:
1.利用數軸形象地表示有理數;
2.利用數軸直觀地解釋相反數;
3.利用數軸解決與絕對值有關的問題;
4.利用數軸比較有理數的大小。
下面通過6個例題,帶領大家一起領略“利用‘數軸’,運用‘數形結合’思想解題”的獨特魅力。
①分類讨論法:在解有些數學問題時,常常會出現答案不唯一或分多種情況的問題,解這類問題時,需要把所有可能情況按照一定标準分成若幹類,然後逐步讨論,得出結果,這種解題方法稱為分類讨論法。
②從文字、圖形、圖表獲取信息是信息社會的基本要求。
③質點在數軸上運動,使點表示的有理數、線段的長、分類讨論、建立方程等知識方法有機融合在一起,使問題呈現動态之美。
④許多人誤以為學習數學等同于了解定理的證明、背誦及套用公式、熟讀例題及操練習題。其實,數學既是一門抽象的學科,亦與生活息息相關;它既是理性的追求,又是充滿美感的。
例6以油條制作過程為背景,将線段的“等分點、對稱、平移”等知識融入其中,有效考查了閱讀理解、分析轉化、數形結合等思想方法。
結束語:親愛的同學們,學習數學可能比較枯燥,也會遇到很多困難,但是大家一定要堅持,循序漸進,日積月累,必定會有所收獲。
下面把羅賽蒂的一種小詩送給大家:《我想試一試》
那個說“我想試試”
的小孩
他将登上山巅
那個說“我不成”的
小孩
在山下停步不前
“我想試試”
每天辦成很多事
“我不成”
就真的一事無成
因此你務必說“我想試試”
将“我不成”棄于塵埃
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!