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高中地理大氣的受熱過程總結

教育 更新时间:2024-11-30 06:51:29
知識點
  • 世界洋流的分布

沿着一定方向的大規模海水運動,叫做洋流。按照洋流的性質(冷、暖),可以将洋流分為兩種類型:暖流、寒流。

①暖流:從水溫高的海區流向水溫低的海區,帶來了大量的海洋暖濕氣流,對沿岸氣候“增溫增濕”,帶來充足的水汽和降水。

②寒流:從水溫低的海區流向水溫高的海區,對沿岸氣候“降溫減濕”,大氣穩定,天氣晴朗。

高中地理大氣的受熱過程總結(高中地理每日講1題)1

圖1 世界洋流的分布


例題

下圖為某大洋冬季浮冰(漂浮的冰塊)南界分布圖和甲島上的冰塵(混合了冰和水的黑色塵埃)示意圖,讀圖完成4~5題。

高中地理大氣的受熱過程總結(高中地理每日講1題)2

4、左圖中冬季浮冰界線a段偏南的主要原因是( )

A.暖流①溫度低

B.寒流①勢力強

C.寒流②溫度低

D.暖流③溫度高

5、關于甲島上冰塵的作用,叙述正确的是( )

A.增強太陽輻射的吸收,加速全球變暖

B.減弱太陽輻射的吸收,減緩全球變暖

C.減弱太陽輻射的反射,減緩全球變暖

D.增強太陽輻射的反射,加速全球變暖

答案:B、A

精講精析:(1)分析浮冰界線a段偏南的原因。【1】浮冰界線偏南,表示該海域的溫度偏低,即較低緯度的海域也結冰,因此考慮為寒流“降溫減濕”的影響;【2】從圖中可以看出,①為拉布拉多寒流,②為東格陵蘭寒流,③北大西洋暖流。從浮冰的南界來看,南界的凸出方向與拉布拉多寒流的流向一緻,因此為主要受到拉布拉多寒流的影響(即寒流①),選項B正确。

(2)分析冰塵對全球變暖的影響。【1】由題幹可知,冰塵為黑色塵埃,黑色可以吸收太陽輻射;【2】冰塵吸收太陽輻射後,溫度升高,同時以長波輻射的形式進行反射(地面輻射),使得近地表大氣溫度升高,進而加速全球變暖,選項A正确。


總結
  • 大氣的受熱過程

本節例題的難度适中,解題思路為:①根據浮冰界線的南移,分析海域溫度的變化,進而分析影響因素(寒流);②根據浮冰界線的凸出方向,分析造成該影響的寒流(拉布拉多寒流);③通過冰塵的顔色,分析對太陽輻射的影響(吸收太陽輻射),進而分析對全球變暖的影響(冰塵吸收輻射-地面增溫-近地表大氣增溫)。

太陽輻射,是地球大氣最重要的熱量來源。大氣的受熱可以分為三個過程

①太陽暖大地:射向地球的太陽輻射(短波輻射),一部分被大氣吸收和反射,另一部分到達地面,被地面吸收,使得地面溫度升高;

②大地暖大氣。地面升溫後,将熱量傳遞給近地面的大氣(長波輻射),即地面輻射一部分被大氣吸收,使得大氣溫度升高;

③大氣還大地。大氣增溫後,一部分射向宇宙,另一部分射向(長波輻射),射向地面的部分稱為大氣逆輻射,會使近地表溫度升高,即大氣逆輻射的保溫作用

高中地理大氣的受熱過程總結(高中地理每日講1題)3

圖2 大氣的受熱過程

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