準确的發音對孩子非常重要，而大部分構音障礙的孩子，都會表現出發音含糊。有些孩子雖然能夠正确講字、詞，但在對話時使用句子時就會出現發音不準确。所以訓練的重點需要放在正音訓練上，然後再逐漸過渡到練習字、詞、詞組、語句朗讀。
訓練時，要求孩子減緩語速，逐字逐句，讓孩子有足夠時間完成每個音的發音動作。
一、辨音訓練辨音訓練的目的，是幫助孩子對自己的發音進行辨别，能聽出發音是否正确。孩子的聽音技巧和發音技能之間的關系極為密切，孩子要矯正異常發音、掌握正确的發音技能，就需要掌握辨音技能，所以在矯正異常發音之前需要進行辨音練習。
讓孩子多聽音樂，親子互動遊戲時，可以準備一些物品，媽媽說，寶寶重複，再找出對應的物品，進行訓練。
二、音準訓練正音訓練由易到難，根據孩子的具體情況來進行選擇，利用多種方法矯正孩子的構音問題，克服異常發音。
孩子在進行發音練習時，可以對着鏡子，便于及時糾正自己的發音動作。也可以讓孩子觀察家長的發音動作，練習發音。
最好的方式就是家長帶領孩子讀童謠，唱兒歌，說繞口令等。
三、固定強化訓練孩子形成正确發音後，家長要幫助孩子把正确的發音技能應用到日常生活言語中。一字一句把話講清楚，鞏固孩子的正确發音。
四、輔助訓練人的呼吸運動有兩種方式，胸式呼吸和腹式呼吸。孩子大多數都是胸式呼吸，這種呼吸方式會影響孩子的語言的發展，采用一些日常的訓練方法來建立腹式，來幫助孩子進行改善語言發育。
建立正确的腹式呼吸方式：
訓練時讓孩子平躺，頭部墊個枕頭，膝蓋部墊枕頭。
1、平靜狀态下的腹式呼吸 (也就讓孩子平躺着呼)。
2、一手放在腹部 (還是平躺的狀态)。
3、一手放在腹部，另一手放在胸部。
4、檢查呼出的氣流 (要求孩子用嘴慢慢地呼出氣流，家長可以用手背放在孩子的口邊感覺孩子是否用嘴呼出的)。
5、側卧姿勢 (要求孩子一隻手放在腹部)。
6、坐在小椅子上 (一隻手放在腹部)。
7、站立姿勢 (一手放在腹部)。
注意：上述的七個步驟是連貫進行的，中斷了要從頭開始。
簡單來講就是，孩子完成了第一步，才能進行下一步，如果某一步失敗，再次開始時一定要從頭再來，直到孩子都能完成。最終的目标是孩子能夠站立的姿勢時用腹式呼吸。
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