一、内容理解分析

1.《湖心亭看雪》選自【】，作者是【 】文學家【 】。

2．《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪的經過，表現了作者【 】的心境和淡淡的【 】。突出了作者【 】高雅情趣和【 】的品質，體現出作者的【 】和對人生渺茫的慨歎。

3.請你寫出兩句寫雪景的詩句。

二、知識點梳理

（一）一詞多義

1．餘 崇祯五年十二月，餘住西湖。 【】

以殘年餘力，曾不能毀山之一毛。 【】

一車炭重千餘斤 【】

2．強 餘強飲三大白而别。 【】 國強而民富 【】

3．.白 上下一白 【】 餘強飲三大白 【】

4.是 是日更定 【】 是金陵人 【】

（二）詞類活用

1．是金陵人，客此。 【】 2．大雪三日 【】

（三）古今異義

拉餘同飲 餘 古義：【】 今義：【】

是日更定 是 古義：【】 今義：【】

（四）通假字

餘拏一小舟 【】

（五）特殊句式

1．更有癡似相公者 【】 2．大雪三日【】

3．問其姓氏 【】

三、鍊接中考

（一）2007年達州市

【甲】 江 雪 柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟說笠翁，獨釣寒江雪。

【乙】 湖心亭看雪 張岱

崇祯五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆砀，天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見餘大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉餘同飲。餘強飲三大白而别。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1．請找出下列各組加點字含義或用法相同的一項（ ）

A、是日更定 莫衷一是

B、更有癡似相公者 更深夜色半人家

C、問其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客從外來，與坐談

D、湖中焉得更有此人 且焉置土石

2．請将文中畫線句子翻譯成現代漢語。

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

3．【乙】文中叙寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現了作者怎樣的感受？

4．（1）從【甲】詩“獨釣寒江雪”和【乙】文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以看出試問作者怎樣的思想情懷和生活态度？

（2）《愛蓮說》中也有含“獨”字且意蘊相同的句子，請寫出一句。

5．以上詩文都描寫雪景和人物的活動，但描寫手法和表達的情感卻不相同。下列賞析不正确的一項是（ ）

A、【甲】詩用烘托的手法，景為人設，描畫出一個獨釣江雪的漁翁形象。

B、【乙】文用白描手法，勾勒寫意，使西湖奇景與遊者雅趣相互映照。

C、【甲】詩主要表達了作者懷才不遇的孤獨之感。

D、【乙】文主要表達了作者孤芳自賞的厭世之情。

（二）《湖心亭看雪》閱讀練習及答案（2019年雲南省中考題）

湖心亭看雪

張岱

崇祯五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏注一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆砀，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉餘同飲。餘強飲三大白而别。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

14．解釋下列句子中劃橫線的詞語。(2分)

(1)大雪三日。 雪：

(2)餘強飲三大白而别。 強：

15．把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。

(2)湖中焉得更有此人?

16．請簡要分析下面句子的表現手法及作用。(3分)

湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。

17．選文表現了作者怎樣的生活情趣?結合内容簡要分析。(3分)

（三）2008年常德市中考試題

（甲）湖心亭看雪

崇祯五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日,更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆砀，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，……莫說相公癡，更有癡似相公者。”

（乙）滿井遊記 袁宏道

燕地寒，花朝節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛砂走礫。局促一室之内，欲出不得。每冒風馳行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鹄。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條将舒未舒，柔梢披風。麥田淺鬣寸許。遊人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浃背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

夫不能以遊堕事，潇然于山石草木之間者，惟此官也。而此地适與餘近，餘之遊将自始，惡能無紀？己亥之二月也。

1．解釋下列句中加點的詞。

（1）問其姓氏，是金陵人，客此

（2）是日,更定矣

（3）凍風時作，作則飛砂走礫

（4）而此地适與餘近

2．選出下列各句節奏劃分不正确的一項（　 ）

A. 湖中人/鳥聲俱絕

B. 餘/強飲三大白而别

C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也

D. 毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣

3．這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。甲文寫出了雪後西湖之景凝靜清絕 【 】的特點；乙文則表現了滿井早春生機勃勃的【 】特點。

4．甲乙兩文各表達了怎樣的思想感情？

【參考答案】

一、1.《陶庵夢憶》；明末清初；張岱。

2．孤獨寂寞和淡淡的愁緒；遺世獨立的和不與世俗同流合污、不随波逐流；故國之思。

3.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

二、（一）1． 我 ；剩下的，多餘的 ；正數後面的零數

2．竭力、盡力；強大、強盛

3．白顔色；古人罰酒時用的酒杯

4．這；是

（二）1． “客” 名詞作動詞。做客、客居

2． “雪” 名詞作動詞。下雪

（三）餘 古義：我 今義：剩下的

是 古義：這 今義：與“非”相對

（四）拏:通 “拿”,持,引申為撐、劃

（五）1．狀語後置2．定語後置3．省略句

三、（一）1．（D ）

2．翻譯：大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。（必須直譯）

3．運用了神态、語言、動作描寫；表現了作者的喜悅之情和豪爽之情。

4．（1）詩、文中的兩個“獨”字，都表現處作者獨立獨行的高潔情懷和不随流俗的生活态度。（2）晉陶淵明獨愛菊 予獨愛蓮之出淤泥而不染。

5．（ D）

（二）14.(2分)（1）下雪（2）勉強；盡力

15.(4分)（1）我劃着一艘小船，裹着細毛皮衣，圍着爐火，獨自前往湖心亭賞雪。（2）湖中哪能還有這樣的人呢?

16.(3分)使用白描手法。(1分)作者用“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”等簡練單純的文字，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籁無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。(2分)

17.(3分)作者在天寒地凍、西湖人迹罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪，(1分)表現出他癡迷山水、不随流俗的生活情趣。(2分)

（三）1、（1）客居 （2）這（3）起，興起 （4）剛好，恰巧

2．（　A　）

3．（開闊遼遠、純潔靜谧、清新淡雅）；（春意盎然、萬物複蘇、乍暖還寒）。

4．甲文 （1）表達了作者閑适恬靜、遠離世俗的雅趣。 （2）含蓄表達了作者對故國的懷念。（3）表達了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。（4）寄托了作者對人生渺茫的深沉慨歎。（答對其中1點即可給2分）

乙文（1）表達了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷。（2）表現作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。（3）表現了作者對都市官場生活的厭倦之情。（4）表現了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有遊樂時間的達觀個性。

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