優化幼兒一日活動，加強對教育教學工作的管理。樹立“一日活動即課程”的思想，将保育和教育滲透在一日活動中的各個環節，引導幼兒個性健康發展，促進幼兒智力發展，培養幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。

（一）活動要求

1、根據教育内容與要求，因地制宜的創設适宜幼兒發展的、良好的教育環境。環境布置以幼兒的作品為主，并将周圍的自然環境和社會環境作為幼兒發展的資源。環境布置要做到安全性、教育性、知識性、藝術性和趣味性的有機結合，并讓幼兒能夠大概說出其内容。

2、每班的自然角、動物角能根據幼兒發展目标的需要而設置，班上要有幼兒的觀察記錄本。

3、活動室要保持整潔、美觀，物品擺放應有序，無異物堆放。

（二）班級管理

1、尊重愛護幼兒，嚴禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
2、準時下班級帶班，注意觀察幼兒，一旦發現幼兒有異常，應及時向園内相關部門或領導彙報。
3、工作期間教師不得接電話，不帶手機進課堂，做到緊跟、勤查、多講。
4、在組織活動中，若發生意外事故，要及時采取措施進行處理并上報領導。

（三）活動準備

1、應采取靈活多樣的教育方式。在活動中要遵循幼兒的年齡特點和個體差異，采取集體、小組、個别以及動靜交替等形式，培養幼兒的學習興趣，激發幼兒學習的主動性、積極性和創造性。同時為幼兒提供安全、豐富的各類活動材料，在每一次活動中确保幼兒有充足的操作材料，讓幼兒在實踐中提高各項技能。

2、應重視遊戲的開展。為幼兒創設遊戲條件，保證遊戲時間，确立幼兒園以遊戲活動為基本活動的思想。

3、開展各種活動應以幼兒為主體。活動中教師應以幼兒發展為出發點，成為材料的提供者、活動的觀察者、引導者和幼兒的合作夥伴。采取恰當的方式給予指導和幫助，激發幼兒積極思維、主動探索和解決問題的能力，同時要積極引導幼兒與同伴分享快樂，培養與人共處的能力。幼兒活動中的座位視教育教學活動的需要擺放桌椅，并經常交換幼兒座位。

4、充分發揮現代化教育教學技術和手段的作用。讓教育緊跟時代的要求，開闊幼兒眼界，增強教育活動的實效性。

5、課前準備好上課用的教具，如：自繪的圖畫、卡片、或手工制作等。絕不能空手進活動室，不能隻是口頭向幼兒講述知識。上課用的教具要保存好，以備查用。

6、活動前提醒幼兒收拾好玩具、入廁，做好教育活動的身心準備。
7、教師的服飾應便于組織幼兒的活動，帶班不穿高跟鞋，不穿超短裙。

（四）備課制度

1、堅持超周備課制度。備好課是組織好教育活動的前提，教師要認真鑽研教材，充分理解教材内容，按照素質教育要求，從整體上理解教材的編寫意圖和教育理念。根據教學實際科學地處理并創造性地使用教材，結合實際寫出詳細教案，每周五前完成下周教案，并經保教主任審閱。

2、拟定主題教學活動安排。掌握主題活動具體内容及要求，合理确定課時、教學内容、重點和難點，設計教學方法。每周向家長公布教育教學内容。

3、教師應充分理解、分析、熟悉教材内容，科學設計教育活動方案。示範動作要熟練、準确。教育活動方案于前一天寫好，要認真詳細，步驟齊全，書寫整齊，突出重、難點。

（五）教育活動

1、按照《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，結合幼兒園的實際制定課程方案，開展各項教育活動。嚴禁教學内容“小學化”。

2、根據幼兒發展水平和生活經驗、興趣，靈活調整目标、内容。每學期對課程方案的實施進行探讨，使方案更為科學，發揮最大的教育效益。

3、自覺遵守活動時間，應根據幼兒的年齡特點，把握好時間，不随便延長。

4、養成幼兒自己收拾學具，取放物品輕拿輕放的習慣。

5、課後對整個教學過程、幼兒學習情況及時做好個案記錄和教育整體效果記錄，要求教師在教案後寫出教學反思，以總結經驗，積累資料，不斷改進教育方法。

（六）計劃與總結

1、幼兒園、教研組、教師學期初應根據《綱要》要求和上級教育部門的教學工作安排意見，結合幼兒園實際、本班幼兒發展水平，制定全面、具體的學期教育教學工作計劃。

2、詳細制定幼兒園課程實施計劃，包括：學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃四種。

3、學期結束，幼兒園、教研組、教師根據教學計劃的執行情況和教育教學的實際，寫出學期教學工作總結或專題總結。

（七）教研工作

1、充分發揮教研組作用。教研組在幼兒園的保教管理組織系統中處于貫徹落實幼兒園保教管理工作各項要求的執行層，要充分發揮其承上啟下的中介和橋梁作用。

2、教師應按時參加園内的教研活動及業務學習，提高保育員和教師的理論水平。
3、教師應大膽進行教育、教學研究和改革，
4、幼兒園有健全的教研網絡體系：班級教研、年段教研、園本教研。

5、要結合實際有針對性地開展經常性教研活動。班級、園每兩周一次教研活動，教研活動要做好記錄。（記錄要求：有時間、内容、教師發言）。

6、定期開展保育和教育的實踐觀摩、交流活動。教師每人每學期應講一節園内公開課，成績作為教學能力評價的依據之一。除此之外，教師要敞開課堂，互相觀摩，互相學習。鄉鎮中心示範園每學期要向一定範圍的幼兒教師開展示範教學活動。

7、按規定完成個人聽課任務。園長每學期聽課15節，主管教學的副園長每學期聽課20節，教師要根據工作實際互相交流聽課。各園要有統一的聽課記錄本，聽課記錄要詳細，并對所聽活動課給予中肯評價。

（八）保教工作管理

1、建立《幼兒園一日生活常規細則》，将幼兒的一日保教活動與教師工作職責相結合，實現教師一日工作程序化。

2、幼兒園的保育和教育工作應當貫徹保教結合的原則。促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。

3、健全保教工作管理的領導體制。園長全面負責幼兒園的保育教育工作，主管保育教育的副園長協助園長主持日常保育教育工作。

4、重視教師素質的提高，為教師提供學習、進修的條件與機會，建立自培、互培和他培的學習體系。要采取有效措施加強青年教師的培養、提高和使用。

5、幼兒園應建立保教質量評估制度，認真做好評估工作。制定本園的《教師日常活動量化考核細則》，内容要全面，可操作性強。采取定期或不定期的方式對教師進行學期或學年考核，并對考核情況進行分析通報。

6、幼兒園應做好保教檔案（見附件）的管理工作。

（九）财務工作管理

1、幼兒園收費嚴格執行上級教育行政部門會同有關部門制定的收費項目、标準和辦法。不得以培養幼兒某種專項技能為由，另外收取費用。

2、經費要按規定的使用範圍合理開支，堅持專款專用，不得挪作他用。幼兒夥食費要保證全部用于幼兒膳食，每月向大家公布帳目。

3、建立經費預算和決算制度，嚴格執行有關财務制度，并接受有關部門的監督檢查。

（十）家園共建管理

1、幼兒園與家長之間應建立教育夥伴關系，及時交流和探讨保教問題。每學年家訪一次，每學期面訪一次，幼兒生病一天未來園，教師須打電話詢問，兩天以上登門看望。

2、根據幼兒園（班）實際情況，每學期至少召開全園家長會和班級小型家長會各一次。

3、實行家長開放日制度（每學期不少于2次），并成立家長委員會。

4、做好家園聯系欄的布置更換工作（每月至少更換1次）。

5、認真填寫《家園聯系冊》，并建立相關檔案。

如果你對幼兒園園長報考學習感興趣，可關注公衆号小馬職考，共同學習交流！

分享轉載隻為網友交流學習知識，如無意中侵犯了你的權利，請聯系予以修改或删除

了解更多

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!