拉籌伯分子科學研究所（LIMS）是拉籌伯大學邦多拉校區的一座新建主樓，其建成将滿足各科系學生們學習和研究的長期需求。Lyons建築事務 所在澳大利亞建築師學會舉辦的一次設計競賽之後獲得了設計委托任務。設計标書中一個主要部分是要求項目實施之後在建築設計上和校園的形象上都産生“變革” 的效果，而此前的校園無論在建材還是高度上都是按照嚴格的設計指導方針建造的。
該大學的特别建設模式是為學生們搞科學研究提供便捷途徑，為他們發展成為學生研究員、進而最終成長為主管研究員創造環境，因此新樓的設計完全以此為目标。
該建築的低層為一到三年級本科學生的學習空間，其中幾間寬敞而靈活的開放式實驗室（可容納具有160名學生的教學群體）連接着正常的學習空間。 這樣，學生們就可以進行在以實驗為基礎的項目時，在進行數字和合作學習活動時，能夠就近範圍活動。在一樓，這些學習空間打開，與新的景觀空間銜接，進一步 突出了“将學生置于外界社會與學習領域中央”的教學理念。
建築物的上面三層是以高度協作模式進行試驗的樓層。所有的實驗室都是大型的靈活開放空間，各種團隊都可以一起工作，或根據研究基金的情況擴大或收縮研究規模。這些大型的“超級實驗室”均與報告記錄空間毗鄰，促使各研究工作領域之間都能擁有非常直接的物理與視覺聯系。
在研究樓層還有一系列共享空間，其中包括一間大會議室、員工“學院”休息室和非正式的會議空間。本設計完全與毗鄰的現有建築整合而成，現有建築已容納了大量的LIMS其他研究人員和實驗室。
該項目的設計也以其在首層上架高的“寬敞大廳”響應了拉籌伯大學邦多拉校區的獨特屬性。實際上，該建築的主要接待處就位于這個大廳的同一樓層，是南北方向校園循環路線的“十字路口”。
主樓梯在建築的中央向上攀升，連接着學生學習樓層與研究樓層，這也是科研“途徑”的一種表現形式。建築外表皮的細胞狀結構是為了表達正在校内進行的主 要分子研究，而且通過建築的材料性與建築本身而得到調整。牆壁主要為預制混凝土，在各個空間都安裝有“低層”和“上層”窗戶，有助于日光照射進來。蜂窩概 念還為許多特殊的學生用空間都創建了框架，或者為研究人員的聚會和合作創造了條件。
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