學術論文的結構是論文的組織和構成，是作者思想的反映。國家在科技報告、學位論文和學術論文中的寫作格式明确規定了完整的學術論文，由前一部分、主體部分和結束語組成。分别為：标題、署名、摘要、關鍵詞、引言、正文、結論、緻謝、注釋和參考文獻。本次論文入門系列将會用7步帶領大家論文入門。

1、标題。其準确和具體的反映研究内容，在全文中起主導作用，為選定關鍵詞、參考書目和文獻檢索提供了重要的資料彙編。主題詞應準确、恰當、清楚、簡潔，盡量使用關鍵詞和标準語，謹慎使用縮寫，避免使用普通的縮寫、符号和字符公式。

2、署名。作者在期刊學術論文完成後，一般須在論文的标題下方簽署作者的真實姓名和單位信息。署名表明了作者身份和文責自負的态度，還表明了期刊學術論文的著作權。

如果期刊學術論文有兩個以上作者，或者有兩個以上的人參與了論文相關的工作，目前普遍的做法是根據該期刊學術論文作出貢獻大小的先後順序進行署名，參與輔助性工作的人，不能列為作者。署名順序應事先約定。

3、摘要。其以濃縮的形式展示了學術研究的成果，是期刊學術論文前置部分的一個重要組成部分。摘要對論文的研究目的、方法、結果和結論進行說明，擁有與論文同等量的主要信息，讀者通過摘要可以在不閱讀論文全文的情況下，了解和獲得論文的主要信息。要求提綱挈領、簡明扼要、有所側重地叙述研究成果。摘要内容要長短适中，一般論文的中文摘要以 200～300 字為宜。

4、關鍵詞。是從期刊學術論文的論文題名、摘要、層次标題或正文中選取出來的能反映期刊學術論文主題概念的詞或詞組，用以表示全文主題内容信息的詞或詞組。寫期刊論文的關鍵詞是3-7個，平常4-5個居多。申報課題和學位論文的關鍵詞是3-4個，最多是4個。

第一個關鍵詞是标題當中最核心的詞，第二個關鍵詞是與标題當中最核心的詞最親近的詞彙，第三個或者第四個關鍵詞是使用新的研究方法或者理論。找關鍵詞有很多種方法，要了解做關鍵詞的目的，是為了論文發表，可以在數據庫中很快地搜索到自己的文章，能擴大文章的傳播率、影響度和下載率。

1、引言。引言用來說明論文的撰寫背景和目的，提出文中要研究的問題，進行文獻綜述、叙述研究方法、介紹論文的作用和意義。字數不宜過多，要“少而精”。

2、正文。對研究内容進行全面的闡述和論證，占論文的主要篇幅。論證過程中必須客觀真實、準确無誤。正文的結構要層次要分明、語言簡練、論證嚴密。每一小節的标題都要醒目。

3、結論。是論文最終的總結，通常說明研究問題、研究成果和尚待解決的問題，是作者表達其主要意見、見解和主張的内容。但需要注意的是，結論不是學術論文必需的組成部分，如果有結論，力求見解明了。

1、緻謝。作者的寫作過程中接受了别人指導或建議等幫助，應該緻謝。論文的緻謝排在參考文獻表之前，詞句要誠懇、簡潔。

2、注釋和參考文獻。注釋大體可分為兩類：一是對論著内容、詞彙的含義進行的解釋說明與評論；另一個是交待引經據典、旁征博引的出處。

參考文獻是圖書館信息的引用，包括直接參考資料，或參考數據的論據，是學術期刊不可缺少的一部分。對已有研究成果進行參考、借鑒和使用，必須有适當的文獻記載，并以一定的格式編入索引，形成論文的參考表。參考文獻目錄必須準确，格式參考參照文獻的有關規定。

沒有框架的論文是很軟弱的，經不起風吹雨打，隻有好的搭建論文的研究框架，才能體現出文章的邏輯性，可以提高論文的錄取率。如果一篇文章需要一個月的時間完成，至少15天的時間是在搭建論文的研究框架，框架的不穩定性會導緻論文全文推倒重來，這時的論文寫作就是無用功。

如何設計好大綱呢？

第一，構建一級标題時注意，首先，一級标題至少包括三大點，提出問題、分析問題、解決問題。其次，每一級标題之間要有關聯性（邏輯關聯和層次關聯），如“老化意識：理論溯源、政策困囿及優化策略”，又如“城市居家養老服務政社關系類型的轉換效應及對策研究”。

再次，一級标題注重的是邏輯性，先寫什麼，再寫什麼。需要多訓練邏輯性，在平時上課的時候，可以适當的把一個觀點或者主題分為是什麼、構成要素是哪些、要素之間的關系是什麼、會産生哪些影響、怎麼解決這種影響或者怎麼把影響變成模式，長時間的訓練腦海中會形成固定的想法，會提高邏輯性。

第二，構建二級标題時注意，首先，二級标題注重的是層次性和邏輯性。其次，二級标題要防止與研究主題想脫離，二級标題的每一個點都是圍繞一級标題，有可能會脫離中心思想。

第三，構建三級及以下标題注意。三級标題具有細化性，能多寫就多些。其次，要多放置一段時間，寫完之後等一個禮拜的時間，等之後再看提綱覺得還是不錯，就可以繼續寫，如果覺得提綱偏離标題就要重新構架提綱。

①.放置法：把寫好的論文放置一段時間，當自己頭腦冷靜，思維受到新的刺激、感受，再以旁觀者的身份發現論文中的要修改的地方。

②. 核算法：論文中有計算部分，若可能再核算一次，有時會發現計算錯誤。

③. 朗讀法：“新詩改罷自長吟”,論文寫好後反複朗讀幾遍，邊讀邊推敲，會發現文句中的毛病

④. 比較法：“有比較才會有鑒别。”善于把同一處幾種不同改法進行比較分析，找較好的改法

⑤. 查文法：論文寫好後，查名家的名篇，對照自己論文調整結構、增删材料、修正觀點、鍛煉語言。

⑥. 請人法：論文寫好後，請同行專家/同事/導師/同學等評審、提意見，幫助修改。

論文的學術表達是怎樣形成的：

1、具有問題意識。論文寫作的根本目的是提出問題，研究問題，解決問題，改進實踐；論文寫作要求提出“一個問題”，圍繞“這個問題”進行研究并且解決它。能否寫論文不是最重要的，能從自身實踐中發現、研究和解決問題最重要，要從工作的疑難和困惑中尋找問題，從具體實踐的場景中去捕捉問題。

2、富有創新精神。

①挖井與挖塘的關系：選題的角度越小越好，将一個點挖透；

②存異與求新的關系：在“異”中創新，在創新中永遠向未來；

③與已有研究對話：說别人沒有說過的，說别人沒有說好的，說别人沒有說透的；

④與潛在讀者對話：想想語言是否明白，看看論據是否可靠，論證是否合乎邏輯

前兩點滿足了，再加上執行嚴格學術規範，專業的研究，即形成了專業的學術表達。

論文進階——如何站在巨人的肩膀上：

1、思維變式，寫作創新。論文不是寫作技巧問題，而是思維方式問題。美國人說：是5%的創新人才，養活了95%的常人，木桶效應可以是揚長效應，也可以是補短效應，既站在巨人肩膀上研究，又通過思維變式達目的，轉變思維很重要。

2、邊學邊寫，借用集成。在學中寫，在寫中學，是論文成功寫作的基本規律，在信息化時代善于集成，是高效學習的普遍規律。論文寫作猶如遊泳中學遊泳一樣，要在學中寫，又在練中學；培訓很重要，而從選題、架構到撰寫、返修全程操練更重要！發揮智庫作用，讓專業的人去做專業的事，所以你才能強大。

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