“卩”是一個成字字根，是我們一塊讨論的第8個字根。常規下，與“阝”（“雙耳刀”）區分，人們把它讀作“單耳朵刀”，其實它有獨立讀音“jié”。如果說“部首是表義的偏旁的話。那麼部首就一種特定意義的偏旁。而在這裡“卩”可作為偏旁也可以作以部首組合方塊字。位于上部的字有“衛”；位于下部有“節”；位于右偏旁有“仰”。最值得注意的是位于下部時，還可能異化為“巳”來寫，比如“卷”“蒼”等。這與語文教學極不一緻。

圖：田英章先生關于“卩”字根的書寫經驗

田英章先生論述“卩”的寫法時，這麼說：“卩 豎筆要短，不應過長，以垂露為佳。此部的難點依然是使用問題。它的關鍵之處是應在右下方，切不可位置過高，體型也不宜過大”。其實“卩”作為右偏旁時，這與常規左右結構的字均衡規則－－“左右偏旁中位線貫穿，上下筆畫權重均稱”大相徑庭。 在“卻”“即”兩個例字中，左右字根比例各占到一半；而在上下比例上，右部“卩”基本都挂在左偏旁中位線上即可。這樣的寫法嚴格意義上與新華字典寫法肯定不合要求，但是就是這種寫法反而顯得順眼。

圖：田英章工筆楷書《書學有道 楷法無欺》

人道是書法“一字一畫”。的确不假，“書學有道，楷法無欺”隻是一句鼓勵我們的話。在“卩”右偏旁的處理時，隻能單獨記住這樣的“下沉”特例規則。“卩”字根同樣位于最右側偏旁時，在“柳”“仰”的左中右結構中，“卩”偏旁就得重新回道“左部字根中位線”與“右部字根中線”貫穿一線的規則，否則一定産生參差不齊的觀感。從這樣的事例中，我們可理解到，絕對“橫平豎直”的楷書規則是對印刷體而言的，手寫書法必須在有限範圍内變通處理。

圖：田英章先生工筆楷書《仰衆妙而絕思 終悠遊以養拙》

一位書友說，作何印刷體字體，最初都是由書法家寫出來，然後輸入計算機進行矢量化處理，可能還要對一些瑕疵房間 進行雕琢修飾。任政先生曾經為我們寫下了他的“華文行楷”的母版手寫行楷體，然後再同計算機處理後才成為标準的“華文行楷體”。有人笑話說田英章先生推廣的田式歐楷太過印刷體，風格太過死闆。這大可不必記較，田式歐楷繼承了歐楷大量的技法，隻是簡化了歐楷的書寫筆法，變化少多了。但這樣正好解決一個問題，楷書書法入門門檻降低了，基本技法工藝化、技術化很容易讓初學書友建立起書法學習信心。

圖：田英章先生工筆楷書《承家藉舊德 維代有清風》

歐楷規則嚴格，有時讓人太受束縛。但是也是這種細緻的規則，我們可以全面學習至書寫的要點，而不象古代書法學習特别強調學習者“悟性”，而浪費太多時間。學到相關筆畫技巧，然後組合出相應的字根，再寫出相關幾個字組合的就成為作品。多次練習揣摩，熟能生巧，一幅工整的甚至别緻初級楷書作品就成型了。在書法學習中，讀文章了解理論經驗重要，但時而觀摩視頻，觀看書法達人書寫的行筆手法技巧，更加事半功倍。

圖：啟功大師行楷《盤桓》

書法練習中，有時段會給人一種“盤桓”不前的感覺，過了肌肉練習疲勞期，技藝自有長進。

書法練習，尤其是工筆楷書這種要求筆法精緻的規範字書法，寫得工整不難，但真要寫得讓人眼前一亮，不光要有合理美觀的結構，還要有精雕細刻的筆畫筆法，尤其是筆畫“一畫三段寫”的“起筆”、“收筆”、“折筆”3處的整潔平滑的筆痕特别重要，筆法直接是工筆書法的“錦上添花－畫龍點睛”之筆。沒有精緻的筆法也就沒有工筆書畫的風格。即使在學習偏旁部首書寫技法，也不可放棄筆法書寫的揣摩。

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