明明死氣沉沉卻強行幾次被拯救的内娛再一次被“激活”了。

這次的限定複活來自于号稱尴尬程度可以媲美花少2的綜藝《五十公裡桃花塢》。

因霸屏熱搜的“尴尬九分鐘”慕名去觀賞了一番。

然後發現。

确實值得上熱搜。

九分鐘的圓桌會議多方會談，每一分每一秒都不帶浪費得充滿了尴尬窒息讓人想逃離的緻命氣氛。

但和花少2完全不同的是 ↓

花少2是一團混戰打群架，排列組合花式明撕X暗内涵，幾方戰隊充滿戰鬥力，每一集每一方看起來都像能活到宮鬥最後一集的樣子，特别有勢均力敵的張力，讓人欲罷不能的看一集追更一集。

桃花塢卻有種出道即巅峰後勁不足的感覺，看完很震撼，然後表示并不想追更。

至少就我個人觀感是這樣的。

因為打群架這種事，有來有往才好看。

可桃花塢呢？

完完全全就是一群年輕人排排坐挨個被宋丹丹老師杠來杠去的複制粘貼式劇情。

年輕人們試圖反抗卻隻能選擇憋屈隐忍。

畫風比“我要我覺得”還霸道壓制。

尤其被怼的最厲害的汪蘇泷和李雪琴，像極了被班主任當衆點名訓斥的反面典型。

比教訓親兒子還不客氣。

給大家回顧一下窒息劇情 ↓

上一季宋丹丹的專業技能是催婚所有明星，包括離婚的也要催個二婚，還要說人家董璇年紀大了，得趕緊找一個。

這一季宋丹丹改行安排所有人幹活了，卷起來，誰不卷誰就是懶爛濫。

于是開會時李雪琴提了個意見，說其實大家紮堆搶活幹還沒有效率，不如合理的分工一下，人人出力。

畢竟這個節目是慢綜藝，走得不是競技比賽路線，大家講究的是合作而不是卷出個勝負來。

意見提的對不對暫且不說。

但是開會麼，就是交流讨論的對吧？

年輕人發表個看法沒啥問題，而且也不是給自己叫苦叫屈。

但宋丹丹對她發言的解讀是 ↓

讓她具體說說誰搶活幹了，誰亂幹活了？

李雪琴就舉了個例子，說吳牧野就一人幹了好幾個活，而有些活确實一堆人紮堆在幹。

結果宋丹丹 ↓

問吳牧野，你累嗎？

這讓人咋回答？

隻能說還行呗。

然後李雪琴就被宋丹丹給怼了。

他沒事他願意。

再來一句，今天搶活的人舉手（？？誰傻了會舉手）。

哪有搶活？

（李雪琴）你不能自己編出一個矛盾來。

李雪琴無語到給了自己一巴掌，和難兄難弟汪蘇泷抱頭委屈。

接着宋丹丹又要辦篝火晚會↓

讓大家通過聯誼互相了解。

年輕人不太願意。

宋丹丹就怒了。

要你們幹什麼？

汪蘇泷說希望來點好玩的，讓她别生氣。

武大靖解圍說要不來場運動會吧。

多數人都挺樂意。

宋丹丹表示 ↓

可以。

那就先篝火晚會再追加個運動會。

。。。。

我的媽。

全部劇情裡雖然她怼天怼地。

但我最驚的還是這一段。

這就好像班主任讓你周六補課，你說能不能不補課，大家集體看場電影也行啊，班主任說可以，那就先補課，補完了再留下來繼續看場電影才允許回家。

又好像領導讓你加班，你說能不能明天别加班了，好不容易有個休息日團建一下也行啊，領導又說那也行，先加班到晚上八點再去唱個KTV開心一下。

想想是不是都很可怕？

所有人都驚了。

但權威不允許反駁。

還讓女孩子們集體表演個舞蹈。

辣目洋子表示配合。

并且提出卷得更厲害點。

一片沉默中，王傳君站出來表示自己拒絕配合。

我不要。

說表演節目我就不開心。

這會開得讓他不舒服，有被迫推着走的感覺。

宋丹丹說你不用被迫，你可以不演。

不管宋丹丹是正話還是反話，王傳君當正話聽了。

順勢“對，我肯定不演。”

不太習慣被正面反擊的宋丹丹居然楞住了。

一直被各種怼的李雪琴趕緊點了個贊（苦大仇深的臉有點好笑hhhh ）。

。。。。

看完說句真實感受啊。

窒息感很有。

劇本沖突也從頭帶到尾。

能上熱搜說明确實很吸眼球。

話題度也一度爆了。

但你要說這樣的綜藝設定有意思嗎？

我覺得沒有。

一個貴圈資深老藝術家帶着權威和強勢把年輕藝人壓得擡不起頭，不許反駁，無處反駁，對每個提出質疑的年輕藝人一通怼一通貶，還給扣上不太好聽的帽子。

這種單方面的撕不叫撕。

隻讓人看得心累，震驚之後，索然無味。

再說句題外話。

我沒覺得宋丹丹老師這次是人設崩塌了。

事實上她一直都是這個性格，習慣性壓制年輕人，熱衷打壓式教育，對演過女兒的楊紫，以外形不佳為由勸她退圈結束演員夢，部分導緻即便如今事業很成功的楊紫也依然糾結于外形問題不可自拔。

對兒子英巴圖很愛，也很貶，各種挑剔挑刺，說他啥啥都不行，也虧得英巴圖心态好，健康長大不容易。

不僅讓别人窒息。

打自己臉宋丹丹老師也是不留任何餘地的。

比如 ↓

她老人家到底要退休幾回捏？

不知不覺退休儀式辦了2年了，辦了好幾次了。

退休宣言也說了好幾發。

退休儀式也隆重舉辦了，比當初送胡歌出國還認真。

說桃花塢第一季是她最後一個綜藝。

結果呢。

一直很活躍啊。

一個綜藝接一個綜藝。

一邊退休一邊加大工作量和曝光率，以更大的激情和戰鬥力教育貴圈下一代。

試圖再造花少輝煌。

宋老師這嚴以律人寬以待己的表現。

是打臉呢還是打臉呢還是打臉呢？

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