有時候，許多電影爆滿，我和老公陪兒子去看《熊出沒之原始時代》。

演播廳裡孩子比大人多，不時伴随着尖叫、歡笑，除了電影裡的聲音，還有“畫外音”。

看完電影出來，老公苦笑着說：這群熊孩子，尖叫聲比電影聲音都大。

我糾正老公：他們尖叫是因為高興，不是搗亂，不能成為熊孩子。

說完自己先愣住了，無意地給别人造成困惱就不算熊孩子嗎？

我想起了電影裡的情節：

熊大着急和熊二、光頭強彙合，但是在竹林裡碰到了一群小熊貓。

小熊貓們可愛，也有些調皮。為了不讓熊大離開，伴着熊大到處跑。

熊大做什麼動作，小熊貓們跟着學什麼動作。熊大一籌莫展。

還是依靠小狼飛飛地幫助熊大才能離開。

這樣的一群熊孩子是惡意的嗎？

不是！隻是為了好玩！

為了好玩而搗亂算是熊孩子嗎？

我想：應該用搗亂造成的後果來判斷吧。

過年期間，就有一個熊孩子，因為調皮造成了嚴重的後果：放鞭炮燒掉一棟房。

在江西省南昌市進賢縣，一個貪玩的孩子放鞭炮引起房子着火，消防員趕赴現場時整個房子已經坍塌了。

戶主家中所有的财産都付之一炬，損失超過20萬元。

從視頻中看到，熊熊大火借風燃燒，隻看到斷壁殘垣，已經看不到房子原來的樣子。

據說屋主還不在家，可以想見當屋主回家後會是怎樣的傷心痛苦，老房子，燒掉的除了财産可能還有回憶。

這樣的熊孩子造成的不僅是困惱，還有财産的損失。這就是大家眼中難以忍受的熊孩子。

小小的困惱大家可以原諒，一旦越界，忍耐瞬間為零。

02 熊孩子

随着網絡的連線，似乎生活中的熊孩子越來越多，同時出現的還有熊家長。

知乎上有一個網友講述自己遇到熊孩子的故事。

網友犯支氣管炎了，不停的咳嗽，一說話就斷斷續續的咳，隻好去診所輸液。

網友在輸液的過程中拿出自己的手機看動畫片，吸引了同樣來看病的一個小男孩。

小男孩看了一會兒跑回去跟媽媽說媽媽我要看動畫片。

男孩媽媽看了看網友說那你就去哥哥那裡看吧。

男孩繼續到網友身邊看動畫片，當一集看完，男孩大聲說想玩手機，網友沒有理會後，男孩直接上手搶了。

網友迅速搶回自己手機并向男孩媽媽喊話，讓她管管孩子。

男孩的媽媽隻是不耐煩地叫了兩聲寶寶到媽媽這裡來，但是男孩不聽話時，媽媽說自己沒辦法。

男孩在地上大呼小叫，哭天喊地，媽媽還沒反應。

男孩跳起猛拍了網友紮針的左手，還想扯網友的輸液管。

網友忍無可忍把男孩拽到了旁邊的座位上讓他無法動彈。

孩子媽媽不依了，大吼大叫來質問網友為什麼欺負她家小孩子。

網友說：你但凡盡到了你監護人的責任，我也不會無緣無故對你孩子動手動腳，你剛剛是咋做媽的你心裡沒點數麼？

經典育兒書籍《0-3歲孩子的正面管教》中說：真正的愛是幫助孩子學會在這個世界上與他人和平、尊重地相處。

熊孩子雖然可惡，但熊孩子背後的熊家長更讓人難以忍受。

孩子就如同春天栽下的樹苗，需要澆水、施肥，需要修剪枝葉，同一片樹林裡的樹苗還需要留出彼此的空間。

如果一味地放縱，長出的樹苗不僅不能成才，反而可能因為枝葉太多營養不足，或者枯萎，或者平庸。

03 引導

幼年的孩子總免不了調皮，如何保證孩子不會因為調皮而長成熊孩子呢？家長的引導很關鍵。

• 做錯事一定要批評

在楊绛先生寫的《我們仨》中曾有一段講述錢媛小時候犯“混”的故事：

由于年歲不夠，錢媛不能直接上清華附中的初二，隻能先上初一。

不想浪費一年時間，錢媛的身體又不太好，遂決定讓她休學一年，在家休養。

這一年，父母對錢媛的要求并不高：

每天練墨筆字兩頁，每周學點英語文法并做練習，讀熟一篇英語課文，由爸爸錢鐘書定期檢查。

每天的自由時間很多，錢媛便去清華的音樂樓學彈琴。

彈琴彈的高興了，就不願意做功課。

有一天錢媛發現部分大字上爸爸沒有批改，懷着僥幸心理當成新寫的交給爸爸。

有一就有二，到了第三次的時候，被爸爸發現了，爸爸批評錢媛弄虛作假，是品德問題。

媽媽也狠狠地批評了她，還責令她把爸爸生氣時損壞的書籍補好。

從此以後錢媛不再犯“混”。

年少犯錯不可怕，可怕的是不知錯。當發現孩子第一次犯錯的時候決不姑息，嚴厲的批評讓孩子知錯，才能後改。

• 做錯事要承擔後果

前段時間，8歲孩童撿垃圾的視頻在微博上熱傳：

8歲的小李有些調皮，經常損壞班級公物。

這次小李又弄壞了班上的班牌，老師要求小李賠償。

以前都是爸媽賠償，這次媽媽告訴小李自己沒錢賠償，需要他自己去撿垃圾賣錢，自己賠償。

就有了小李趴在垃圾桶裡撿塑料瓶的視頻，8歲的孩子背着一個大大的袋子，有些沉重，不僅是物品，還有孩子做錯事需要承擔的責任。

原來的小李，一隻鉛筆隻能用兩天，不是自己買的東西，損壞沒有感覺，也不需要承擔什麼責任。

這次損壞公物，需要自己承擔責任，要一直不停地撿垃圾，小李說自己累，腳也酸了，他已經體會到了掙錢的辛苦和不易。

親身經曆了撿垃圾的辛苦，知道了錢不好掙，下次再損壞公物，弄壞學習用品的時候，就會想想：這些需要付出多少辛苦才能換來呢。

隻有親身經曆了處罰後，孩子才知道自己有多錯。熊孩子就要為自己“熊”所導緻的後果負責。

• 父母要以身作則

如果少點“熊家長”，世間會少很多“熊孩子”。

熊孩子身後不一定有熊家長，但熊家長培養出來的多數是熊孩子。父母是孩子的鏡子，隻有父母做到，孩子才能做到。

在《少年說》中來自高一17班的李浩然問爸爸：你為什麼總是拿你做不到的事情來要求我呢？

李浩然爸爸叼着煙教育孩子不能抽煙。

李浩然爸爸因為小事暴跳如雷卻教育孩子要學會控制情緒。

李浩然跟爸爸說：育子要言傳和身教有機結合起來。

背道而馳的行為不可取，李浩然希望爸爸用自己的實際行動給他樹立一個可以努力的榜樣和前進的方向。

李浩然一句句問話都讓父親反思：

當我以後有了自己的兒子，我生活壓力大的時候會不會走上你的舊路嗎？難道我也要言傳我的兒子嗎？我也要做一個鮮活的反面教材嗎？

沉默後的父親許諾：到年底的時候一根煙也不抽了，發脾氣也要改。

李浩然也說會按照爸爸正确的榜樣去做。

“身教”比“言傳”重要得多。

父母在孩子成長過程中如何塑造，孩子的性格就以何種形式展現。

讓我們嚴于律己，給孩子做一個正确的榜樣，用愛來教養孩子，讓“熊孩子”成為好孩子。

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