樂樂馬上要上大班，我格外重視他的數學啟蒙，查了好多資料，又買了不少數學啟蒙繪本。想到大侄子今年暑假就要上小學，想着他一定也用得到，就精心挑選了一套啟蒙繪本，趁着回娘家捎了回去。 弟妹接到這二十本繪本，道了感謝之後說“其實我不擔心他數學，現在他20以内的加減法都會了，說明數學底子還不錯。” 這恐怕是很多家長的想法。三歲前能數一百以内的數字，上小學前能學會20以内的加減法，說明數學底子很不錯，上小學就不怕跟不上了。其實這是錯的。 孩子會加減法就是數學底子好？數學啟蒙的要點，很多家長都沒get到。 2-6歲是孩子的形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵期，這個時數學啟蒙絕不是認數和學習加減法，而是啟發孩子對數學的興趣，同時養成數學邏輯思維。 按照這個方向來說，家長想要給學齡前孩子進行數學啟蒙，需要遵循以下階段。

階段一：2歲學會認數與數數 這個階段，家長教孩子學數數，可融在日常生活裡。比如上樓梯時數“1、2、3......”,或者端上來一盤水果，數數一共有幾個。這其中的關鍵是，一個物體隻能數一次。 同時也可以用卡片教孩子認識從1到10的數字，奠定初步的數學基礎。

階段二：知道物體和數量的匹配 孩子學會數數後，很可能并不懂其中的含義，會出現指着一個東西數“1、2、3”的情況。家長要做的，是讓孩子學會理解數字背後的含義。 數字的意義有兩種，一種是代表順序，比如第一個、第二個、第三個；另一種是代表物體的數量，比如1代表一個東西，2代表兩個東西。 家長可以指着兩個蘋果說“1、2，這是兩個蘋果”，同時讓孩子指認2這個數字。這樣孩子就能很直觀地理解“2”和蘋果數量之間存在的關系，也就明白，數字是用來指代物體數量的。 别小瞧這樣的引導，家長隻有讓孩子理解物體和數量之間的匹配，才能保證孩子對加減法概念的理解，順利進入運算結段。

階段三：理解數與數之間的比較、分拆和組合 掌握了數字和物體之間的匹配之後，家長可以通過物品擺放順序教會孩子理解數的比較、拆分和組合。比如，五個蘋果放一堆，三個蘋果放一堆，找找看哪堆蘋果多？這樣孩子就能很直觀地知道，5要比3大。 同時，也可以用身邊的小物品做數量的拆分和組合。比如拿起六塊積木放一起，讓寶寶随意分成兩堆，在寶寶分的過程中跟他解釋“一共6塊，那邊放1塊，另外一邊就成了5塊，因此6可以分成1和5。”接着那邊放2塊，另一邊放4塊，在兩邊數量的減少和增加過程中，孩子可以慢慢了解數的拆分概念，從而真正理解減法是什麼。數的組合也是如此，可以幫助孩子理解加法的概念。 你家孩子現在多大？數學到什麼程度了呢？ ----------------------- 關注【育兒秘籍】，你想了解的母乳喂養、輔食添加、疫苗接種、疾病護理、成長發育，都能在這裡找到答案。 除了原創漫畫文章，我們還會給您定期奉上實用育兒生活小常識，讓你用科學的方式輕松帶娃。 聲明：轉載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源标注錯誤或侵犯了您的合法權益，請作者持權屬證明與本網聯系，我們将及時更正、删除，謝謝。( 文章來源：孩子教育那些事)

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