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學生寒假作業批改

教育 更新时间:2024-09-29 17:25:30

關注語文教學發展,解決語文學習困惑。

開學後批改了部分寒假作業,從寒假作業中,我們就可以清晰地看出每一位同學的學習态度,在寒假的狀态,甚至從作業中,可以看出他的學習計劃。寒假剛開始的時候,每天一篇筆記、摘抄、練字,越到最後越糊弄,最後幾頁龍飛鳳舞,估計是熬夜趕出來的作業。要麼就是家長代筆的,要麼就是上學路上現寫的,總之,字寫得七扭八歪,家長也沒發現或者跟老師提前說明情況。寫好字,是語文學習的一個常議話題。很多家長和學生都頭疼自己的書寫,也深知把字寫好的重要性,有的孩子書寫和印刷體一樣,這是不少家長求之不得的學習結果。但為什麼總是你的孩子寫不好字呢?

學生寒假作業批改(批改了寒假作業)1

根據我的語文教學經驗,字寫得好看的學生,學習習慣都很好,做事認真,甚至還有一股“軸”勁,在學習上也能堅持,練字、閱讀、背誦都做得好。這樣的同學,如果成績不是拔尖的,但也不會太差,而且因為基礎抓得好,後勁薄發,學習主動性好的同學,家長是不會擔心,孩子在學習上,書寫上去應付差事。通過寒假作業,我們其實就可以看出了哪些同學的學習習慣和态度,家長是關注的。寒假作業越來越少,學生們擁有了更多的學習時間,但始終在書寫上是沒有進步的,原因不是沒有練字,而是在書寫細節上,沒有把握好。開學後,家長可以從書寫細節上,幫助孩子們寫好作業,高質量地完成作業。

學生寒假作業批改(批改了寒假作業)2

1、書寫的工具沒有選對

很多家長認為,寫字練習還不簡單,就是要盯着孩子去寫,作業給我認真寫,練字帖多買點,寒假給我練字。家長的想象都是美好的,但寒假過完來到了開學,家長就會發現,原來練字帖買了好幾本,一本都沒寫。孩子的字,該多亂還是有多亂,一點改變都沒有。這是家長沒有管嗎?顯然不是,也不是因為孩子的習慣不好,而是在書寫練習中,書寫的工具沒有選對。我們家長有一句諺語:寫字寫得不好看,不要怪筆。總而言之,這是孩子的書寫能力,和其他的沒有關系。作為語文老師,我想說,字寫得不好看,總是練不好,還真的是因為書寫的工具。本子沒有選好,鉛筆使用不對,導緻書寫的姿勢不對,寫出的字也不對,這是一系列的反映,追溯源頭就是因為書寫工具。

學生寒假作業批改(批改了寒假作業)3

那麼什麼樣的書寫工具是最好的呢?最普通的鉛筆和最普通的本子。有的家長會問,握筆器一類糾正姿勢的文具難道不可以嗎?如果握筆姿勢特别不好,需要握筆器等這類文具來糾正姿勢,但是使用時間長了,學生就會對這一類文具産生依賴。所以,不如從一開始練字的時候,我們就用普通的文具來寫。還有書寫的本子,有些孩子練過書法,在練字帖中寫的字,就非常好,但是一到作業本中,就寫不好了。這是因為書寫的媒介變了,所以孩子在字結構的控制上沒有做出适當的改變。針對這個問題,我們日常練字的時候,書寫的工具要保持一緻。格子有多大,我們的字就要寫做大,通過大字,先學會比例的搭配,再去找書寫規律,寫好字就容易多了。

學生寒假作業批改(批改了寒假作業)4

2、生字的學習,缺少了結構環節

正常的書寫工具,不管是鉛筆還是鋼筆,都應該選擇粗細均勻的筆頭和筆芯,把握好漢字的結構,上下結構的字怎麼搭配,就像蓋房子一樣,是有書寫規律的。找到了書寫規律,結合書寫規範,我們的學生就能理解,如何把字寫工整了。寫好字的過程中,不是人人都培養成書法家的過程,而是對生字的學習過程中,結構的區分,生字詞的意思,如何運營的技巧,讓句子靈動起來,幫助你更好地表達,這是學習。書寫也是一樣的,結合生字的特點,左邊偏旁如何擡高,右邊偏旁怎樣往下,學好了生字,也把生字的結構和意思掌握了,這樣的練字過程才有意義。

學生寒假作業批改(批改了寒假作業)5

在小學階段,語文生字的結構重點,低年級就已經講過了。學生是否能夠理解,運用到書寫練習中去,全靠悟性。家長也可以給孩子提供相關的字典工具,讓孩子既能得到學習,也能得到書寫的練習。了解了字的結構,我們在練字的過程中,就要關注練字的方法,盡量少一些臨摹,多一些書寫。包括寫得好的優秀作業,模範作業,也都可以成為孩子練字的字帖。日常的作業練習過程裡,家長多關注孩子在寫字結構上的問題,既複習了生字的學習,又能把書寫練好。練字是一個過程,行為和習慣還有過程都需要積累。有的家長隻積累行為,每天都練字,但缺少習慣和過程,把字寫好也很難。

學生寒假作業批改(批改了寒假作業)6

3、有效書寫時間太少

其實現在大部分小學生,真正的書寫時間并不多。寫字練習也不會成為孩子日常學習的負擔,有的語文老師狠抓書寫,那麼練字基本都能在課堂上完成。隻是在寫的過程中,我們需要去抓細節,練方法,把有效書寫時間增加一些,才能看到明顯的進步。寫好字不是應付差事,開學後,孩子的學習積極性和主動性都比較好,家長更應該嚴格要求孩子,認真對待每一天作業的書寫練習。有的家長問,那日常的練習寫多長時間呢?

學生寒假作業批改(批改了寒假作業)7

寫完了作業,我們家長可以和孩子一起寫字,作為休閑放松的一種方式,10分鐘左右的時間,重點把作業中,沒有寫清楚,或者寫得不好看的字,再單拿出來進行練習。家長寫完後,可以和孩子互相檢查,把字的結構分析出來,比一比看誰寫得好,這樣的10分鐘練字時間,是最有效的書寫時間。希望家長都能關注到孩子的書寫問題,歡迎留言評論。

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