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今天王老師為同學們整理了關于小學二年級數學的知識點，幫助同學們在開學後能更快的掌握所學的知識。

一、100以内的筆算加法和減法

1、用豎式計算兩位數加法時：

①相同數位對齊，加号寫在高位下行之前。

②從個位加起。

③如果個位滿10，向十位進

2、用豎式計算兩位數減法時：

①相同數位對齊，減号寫在高位下行之前。

②從個位減起。

③如果個位不夠減，從十位退1，個位作10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。

3、求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少？

用減法計算，用“比”字兩邊的較大數減去較小數。

4、多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數比誰多幾，就用誰加上幾。例題

二、米和厘米、角和直角

1、常用的長度單位：米、厘米。

2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。

3、測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對這幾，對着幾就是幾厘米。

4、1米=100厘米100厘米=1米。

5、線段的特點：

①線段是直的。

②線段有兩個端點。

③線段可以測量出長度。

6、角有一個頂點，兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。

射線就是隻有一個端點，不能測量出長度。

7、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。用三角闆可以畫出直角。

8、三角闆上的3個角中，有1個是直角。正方形、長方形都有4個角，都是直角。

9、要知道一個角是不是直角，可以用三角闆上的直角比一比。

10、角的大小與兩條邊的長短無關，隻和兩條邊張開的寬度有關。

三、表内乘法

1、乘法的初步認識

（1）結合數一數、擺一擺的具體活動，經曆相同加數連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯系，體會學習乘法的必要性。

（2）結合具體情境，經曆把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯系與區别。

（3）會把相同加數的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。

2、乘法的初步認識

1、幾個相同數連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。

2、相同加數相加寫成乘法時，用相同加數×相同加數的個數或相同加數的個數×相同加數。如：5 5 5 5表示：5×4或4×5

3、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。

4、乘法算式中，兩個因數交換位置，積不變。

5、算式各部分名稱及計算公式。

乘法：因數×因數=積

加法：加數 加數=和

減法：被減數—減數=差

和—加數=加數

被減數=差 減數

減數=被減數—差

6、在9的乘法口訣裡，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數。如：1×9=10—19×5=50—5

7、寫乘加、乘減算式時：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然後再把多算進去的減去。

計算時，先算乘，再算加減。

如：加法：3 3 3 3 2=14

乘加：3×4 2=14

乘減：3×5-1=14

8、“求一個數的幾倍是多少”用乘法計算，用這個數×倍數或倍數×這個數。

9、有幾個相同加數，就是這個相同加數的幾倍。如：3個5就是5的3倍。

練習題

同學們根據自己掌握的知識情況來做一下練習題吧

一、填空題：

1．一個數由3個千、5個十、2個一組成，這個數是（ ），它是一個（ ）位數，讀作（ ）。

2.用0、6、1、5組成的四位數中，最大的數是（ ），最小的數是（ ）。

3.與3999相鄰的兩個數是（ ）和（ ）。

4、銳角、鈍角、直角按從小到大的順序排列是（ ）。

5.希望小學有學生803人，其中女生395人，男生大約有（ ）人。

6.推抽屜是（ ）現象，直升機的螺旋槳轉動是（ ）現象。

7.35是5的（ ）倍，27是（ ）的3倍。

10.填上合适的單位名稱。一隻雞重1998（ ），約2（ ）。

二、選擇題

1.下面四個數中，隻讀一個零的數是（ ）

A.5320 B.1000 C.5200 D.4008

2.1千克鐵與1千克棉花比較，（ ）重。

A.鐵 B.棉花 C.一樣 D.不一定

3.45÷3讀作（ ）

A.45除3 B.45除以3 C.3除以45

4.鐘面上（ ）時整，時針和分針形成的角是直角。

A.3 B.5 C.6

三、判斷題

1.每份分得同樣多，叫平均分。（ ）

2.在除法裡，商一定小于被除數。（ ）

3.一個2分硬币重約1克。（ ）

4．一個四位數的最高位是萬位。（ ）

四、算術題

1．直接寫出得數。

48÷8＝

8×9＝

320＋70＝

52－（22＋9）＝

56－29＝

26＋52＝

170－90＝

6320－320＝

2.脫式計算。

48÷（2×3） 14＋49÷7 850－（360＋90）

= = =

= = =

3．列式計算。

（1）72除以42與33的差，商是多少？

（2）32與26的差乘5與4的和，積是多少？

五、應用題

1.小紅今年8歲，媽媽40歲。4年前她媽媽的年齡是小紅的幾倍？

2.我們學校有84個籃球，每班借6個，共有8個班。還剩多少個籃球？

3.一本書共有95頁，小華已經看了59頁。剩下的計劃4天看完，平均每天要看幾頁？

答案

一、1、3052，四，三千零五十二；

2、6510，1056；

3、3998，4000；

4、銳角＜直角＜鈍角；

5、400；

6、平移，旋轉；

7、7，9；

10、克，千克。

二、1、D；2、C；3、B；4、A；

三、1、√；2、×；3、√；4、×。

四、1、直接寫出得數。

6，72，390，21，27，78，80，6000。

2.脫式計算。

48÷（2×3） 14＋49÷7 850－（360＋90）

＝48÷6 ＝14＋7 ＝850－450

＝8 ＝21 ＝400

3.列式計算

（1）72÷（42-33） （2）（32－26）×（5＋4）

＝72÷9 ＝6×9

＝8 ＝54

五、我會用。

1.（40－4）÷（8－4）

＝36÷4

＝9

答：4年前她媽媽的年齡是小紅的9倍。

2.84－8×6

＝84-48

＝36（個）

答：還剩36個籃球。

3.（95－59）÷4

＝36÷4

＝9（頁）

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