高考已經結束了，相信大家對于未來的大學選擇有着迷茫。很多人對于自己的未來都是充滿了希望，但是現實告訴我們很多人都渾渾噩噩的，做着自己不喜歡的工作，或者不适合的工作。

春上春樹也說過，做自己喜歡的事情，一定要堅持下去。可是很多人連自己喜歡什麼都不知道，或者完全靠着意向猜測，人都有盲目相信自己的本能，而且有着大量的信息是自己不知道的，目前根據國際标準可作為分類的職業是1881個，也就是說，我們知道的職業僅僅隻是很小一部分，我們很可能錯過了自己真正喜歡的工作，而且大概率自己的判斷會出錯，選擇自己不喜歡的。

那有沒有什麼比較科學的辦法呢？

當然有了，約翰・霍蘭德是美國約翰・霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業指導專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業興趣理論，認為人的職業興趣與人格之間存在很高的相關性。

約翰·霍蘭德是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業指導專家，也是著名的麥克阿瑟研究獎獲得者、麥克阿瑟協會及世界經濟論壇的會員、聖達菲研究所指導委員會主席之一。 他的主要研究領域為複雜自适應系統、認知過程的計算機模型等。

約翰.霍蘭德于1959年提出了具有廣泛社會影響的人業互擇理論。這一理論首先根據勞動者的心理素質和擇業傾向，将勞動者劃分為6種基本類型，他認為，絕大多數人都可以被歸于六種類型中的一種。

霍蘭德的職業選擇理論，實質在于勞動者與職業的相互适應。霍蘭德認為，同一類型的勞動和與職業互相結合，便是達到适應狀态，結果，勞動者找到适宜的職業崗位，其才能與積極性會得以很好發揮。

關于測試這裡就不給出了，網上有很多，可以自己尋找測試一下，我們隻介紹一下這個工具。

下面介紹一下這六種類型，覺得太長可以先略過。等做完測試再回頭看。

共同特征：

喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導别人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德

典型職業：

喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，并具備相應能力。

如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。

共同特征：

追求權力、權威和物質财富，具有領導才能。喜歡競争、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

典型職業：

喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治、社會及經濟目标的工作，并具備相應的能力。

如項目經理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。

共同特點：

尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競争，富有自我犧牲精神。

典型職業：

喜歡要求注意細節、精确度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業，并具備相應能力。

如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

又稱為“現實型”。

共同特點：

願意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。

典型職業：

喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣，并具備相應能力。

如：技術性職業（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業（木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動）。

又稱為“探索型”。

共同特點：

思想家而非實幹家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精确，喜歡邏輯分析和推理，不斷探讨未知的領域。

典型職業：

喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并将其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。

如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員。

共同特點：

有創造力，樂于創造新穎、與衆不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心态較為複雜。

典型職業：

喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，并将其用于語言、行為、聲音、顔色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。

如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。

如何解釋這個測試，首先得了解他們之間的關系，我們可以看圖片，很像一個六邊形，每種分類間并不是彼此獨立的而是相互有一定關系的。

相鄰關系，屬于相鄰關系兩種類型的個體間共同點較多。如RC,RI。

相隔關系，相隔關系兩種類型個體之間共同點比相鄰關系較少。如RA RE。

相對關系如RS IE ，相對關系人格類型共同點少，一個人同時對處于相對關系的兩種職業環境都興趣很濃的情況較為少見。

一般來說做完測試題後，我們取分數的前三項，例如經過測量統計後，社會型7分，藝術型6分，企業型5分，常規性4分，實際和研究型各3分。

那我們就取前三項，社會型第一，藝術型第二，企業型第三，取SAE為結果，到表格中尋找相應的職業。

當然也可能出現三和四分數相同，如企業型和常規型都是5分，那麼這樣取前2項，SA型，結果會更加準确一些。

有同學可能就會問了，如果出現分數都差不多，或者不知道怎麼選，以及選完發現對不上？

出現分數差不多，這是有可能的，如果是分數過高，那就恭喜你，你對一切都很感興趣；分數過低的情況，可能是對什麼都興趣不大。

還有關于選完發現對不上？一個是因為測試本身就有一定的誤差，隻是預測大概率事件。而且這個測試本身已經是1959年的，當時很多職業在現代看來可能已經發生了變化，例如當時可能對應的演員，現在變成了網絡主播也不說定。時代是會變化，測試隻是為你提供參考，最後下決定的還是你自己。

最後說明一個注意事項，如果想做該測試作為一個參考，在網上找找資料就可以找到相關的測試題，這是沒有問題的。

但是如果想以此作為指導方向，或者在測試中有什麼自己不明白的地方，一定要找專業人士咨詢，不可以耽誤自己。

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