又到暑假了,幼師們的工作比平時清閑了一些,不如趁這個時間充充電。今天為老師們推薦8部高口碑紀錄片,輕松看片的過程還能提升自己對孩子的理解,輔助下一階段的工作,感受陪伴孩子成長的笑與淚。
《人生第一次》
“人就是這樣,一點點長大的。”
這部紀錄片展現了小朋友從出生到長大需要經曆的重要的“第一次”。對于小朋友來說,上幼兒園是人生面臨第一次如此重大的“離别”危機。所以,剛入園的小朋友哇哇大哭是再正常不過的事情。随着在幼兒園的日子一天天過去,在這個小小的集體裡,孩子們不僅學了兒歌、古詩、有趣的知識,還學會了與老師、小夥伴相處,學會完成任務,學會承擔責任。這是他們對于家以外的世界的初體驗。初來乍到,請幼師們多多關照。
《成長的秘密》
每個小朋友都有自己獨特的性格色彩。紀錄片裡的一一小朋友性格非常獨立,喜歡一個人玩,吃飯總是吃到最後,不緊不慢,從容不迫。老師問一一:“你為什麼不喜歡跟小朋友一起玩”?一一冷靜回答道:“因為小朋友老追我,我不喜歡小朋友當我爸爸呀媽媽呀”。嗯,多酷的小朋友呀。《成長的秘密》在很多家長擠破頭都想進的巴學園拍攝,幼兒園的大李老師很厲害,能夠觀察到每個小朋友的不同,并用平等的方式和孩子們交流,她說:“孩子是腳,教育是鞋”,為孩子量身定做的教育才是适合孩子的教育。這部紀錄片帶我們一起探尋孩子内心的秘密,他們有自己的規則與秩序,這些都是平時經常被大人們忽視的。
《他鄉的童年》
導演是位二胎媽媽,因為在教育上的焦慮,她走訪了芬蘭、日本、印度、以色列及英國等五個國家,最後回到中國,記錄下自己對教育的見聞和思考。日本的幼兒園鼓勵孩子每天晨練,爬樹、騎馬不在話下,讓孩子每天充滿飽滿的精神。幼兒園園長的理念是“孩子也可以是父母的老師”。芬蘭的老師不用評職稱,課堂上的孩子也可以随意走動吃東西,在這個快節奏的時代裡,芬蘭老師的教育理念是讓孩子慢下來,慢慢去了解自己是誰。每個國家的教育方式都有自己的特殊性,也許我們不能照搬,卻可以在觀察别人怎麼教育孩子的時候,反思我們自己的教育。
《幼兒園》
一部拍攝于2001年的幼兒園題材紀錄片。一群可愛的孩子在鏡頭前展現他們最真實的一面。吃飯的時候,飯菜撒了一身;睡覺的時候,喊着要回家;兩個人搶玩具,把玩具搶壞……孩子們高興和不開心的情緒都是非常直接的。幼兒園裡的小朋友是什麼樣子,紀錄片就是怎麼記錄的。孩子的心中沒有對錯,就如同一張等待書寫的白紙。審視孩子,也是審視我們自己。因此,如何引導他們的成長,就成了幼師們需要思考的工作。
《小小少年》
當孩子癡迷于一件事,會爆發出怎樣的能量和創造力?這部紀錄片呈現了“癡迷”于自然、科技、藝術、運動的孩子,記錄他們與衆不同的成長故事。也向我們證明了一件事:孩子們是有天賦有才華的,在很小的時候也能找到自己的熱愛,并為之堅持一生。即使是出生于豬肉鋪家庭的小女孩,也能翩翩起舞。“隻要她喜歡,大人就得幫幫她”。
《成為你》
透過全球100名孩子的視角,講述了孩子們是如何學習說話、移動、思考和學習愛。人是成長最慢的動物,也是學習能力最強的動物。幾個月的嬰兒可以通過名字知道爸爸媽媽在叫自己,再大一些,可以認出鏡子中的自己。3歲的孩子會對身邊事物産生強烈興趣。4歲有性别意識,喜歡群體玩耍。幼師們可以通過這部紀錄片更細緻地了解每個年齡段孩子的特點,去更好地設計符合他們成長規律的課程和活動。
《生命·成長》
九位教育實踐者借助他們自己的成長,來探讨什麼是好的教育。“指導不是糾錯,而是表揚對。”“讓孩子問的問題持續有回應,讓他覺得問問題是有趣的。”“接納-發現-欣賞-鼓勵。第一步當周邊的标準不接納孩子時,大人應該去看見他、欣賞他、接納他;第二步發現他擅長和适合的事情。怎麼去發現,學會跟孩子玩樂。”紀錄片中有很多專業的教育觀點可以供幼教老師們學習,并且能夠在日常教學中去實踐。
《北鼻異想世界》
世界頂級兒童發展專家通過實驗,探索了嬰兒的各種行為,包括發脾氣、大笑、共鳴和學習。并且發現了很多有趣的現象:孩子發脾氣是因為自己能力跟不上想法。發脾氣時孩子的壓力會變大,無法自己打破這個惡性循環,需要大人介入。最好的方式是轉移注意力,消除壓力。孩子的共情能力是與生俱來的。但是做出什麼樣的反應是身邊的大人塑造的,共情對孩子日後發展人際關系非常重要。紀錄片中有趣的小實驗呈現了孩子行為背後的秘密,幼師們通過了解這些小秘密,也就可以更加了解孩子。教育孩子是一件辛苦的事情,因為孩子的情緒每時每刻都在發生變化。在語言能力尚未發展好的情況下,孩子的很多想法也無法表達出來。幼師們可以借助這些紀錄片,更加了解我們的孩子,也能從另一個視角觀察自己的工作,會獲得意想不到的驚喜。
電影是一門藝術,教育也是一門藝術,當這兩門藝術交彙在一起,總會給我們帶來一些别樣的觸動。在光影的世界裡我們能去認識那裡面不同的人,去經曆他們的成長和蛻變,也許,我們能從中看到自己的影子,又或許,我們能在裡面覓得教育的答案。
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