文 /孫喜臣
老伴兒說我：“你種了一輩子地，老了老了，還成了文化人兒了。”
她拿起我發表過的雜志樣刊，想要看個究竟，我到底寫了一些什麼内容。翻來翻去找了半天，也沒有找到我作品在哪頁上。 我說：“你先在目錄上找我的名字，再看是多少頁。”
老伴兒坐在炕沿上，面對着我名下的文章，一字一句地放聲朗讀，可是，這讀書聲，讓我哭笑不得，吭吭哧哧的，就像是小孩子學說話，一個字一個字的往出嘣，聽得我比幹農活兒還要累。
并且，還沒完沒了的讀，我看她的認真勁兒，又有這麼大的瘾，我在一旁隻能憋着，不敢笑，又不能說她讀的不好。
老伴兒讀書不成句， 這還不算，她還能根據字形，把認不準的字，大約麼懵出來。把“畢”字能讀成“華”，把“香”字能當成“查”。
她實在懵不出來的字，還要問我，她說：“什麼旁，再加上一個什麼字，念什麼？” 說實話，看她讀成這樣，我也不愛告訴她。可我不告訴她，她又唠叨沒完。我隻能順着前邊那幾個字的意思，猜出個大概來。有時候，我猜不到，原因是她把字旁都認錯了。
老伴兒看出我有點煩了，她說：“都怪自己小時候，就念那麼幾天書，我還是在耕讀小學念的。學校教室就在俺屯的生産隊的屋裡，教室裡，也沒有正是的課桌和椅子，都是用土坯台子和木闆搭成的。老師是民辦教師，水平不高不說，還經常給學生放假。”
我問她：“你們那的耕讀學校，有幾個年級啊？”
“就有一二年級， 上三年級時，就要到大隊的學校去念。大隊的學校，離我家有五六裡路，冬天天氣寒冷，我念不到半年，就辍學了。我一共念了兩年多，鬥大的字，就認識那麼幾個，算起來，都過去五十多年了，上哪能記得住呢。”
我說：“ 如果你想把文章讀順溜了，你就得把失去的補回來，從頭學習認字！”
老伴兒說： “都六十多歲了，學也記不住。” “記不住，也比不學強啊，最起碼在心中也有一個印象啊！” “那我就學學，我自己知道，我念出來的句子很别扭。”
在我的鼓勵和幫助下，我老伴兒開始學習拼音，查字典。還把孩子們小時候的語文課本，也找出來看。我也成了她免費輔導老師。你還别說，經過一段刻苦努力，她的閱讀水平，還真的提高了一大節，單字嘣的時候少了。
我和老伴開玩笑說：“你好好學，好好練吧，再過幾年，你準能成為一個大朗讀家。”
“别挖苦我，這就是閑着無事，上網不會打字，打牌不會算輸赢賬，想扭秧歌，還沒有人張羅，我這是實在沒有招了，才拿起你的書看一看。”
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