立春時分，暖風悄悄然走入我們身邊，讓身體感知到一種微風吹拂臉頰的柔情，這是二十四節氣中的第一個節氣，它讓我們感知到春天的來臨，就着對于節氣的生活日常，我們在這本《讀給孩子的時令美文》裡可以看見由衆多名家書寫的美文。

這散文帶着一種生活的美，自然的美，走入我們的生活，走入我們的心底，感知到一種生命與自然的柔情，正如書籍的封面上，可愛的孩子拿着竹竿正在夠着書上黃橙橙的橘色，綠色的樹在孩童的周圍，更看見這份生機與明媚，帶上一份感知美的心情走入這一篇篇散文，體味這一篇篇時令美文。

在我們走入這本時令美文時，因着以時令為脈絡線，精選出來的24篇特别的名家散文，讓我們不僅在品味散文的美，更是在理解時令節氣之下的人們所感知的生活是怎樣的，每個獨特的節氣又有着怎樣的心情和感知。

正如在24篇時令美文之前，有一篇感受時令之美的指引，它讓我們看見時令對于人們來說是什麼？它是我們對自然的一種恒久的關懷，也是最樸素的認知和順應時令的一種态度。在作為一個人去理解季節與我們的關系，它不僅有着很多的和諧自然的感悟，亦有着在時令之下的審美與創新。

這創新讓散文以一種特别的脈絡呈現，讓我們能夠對時令節氣有一個清晰的了解，同時也更明了每個節氣之下的特别之處與自然之美。就着它我們在書籍的圖文裡，嘻嘻品味，嘻嘻感知。

當我們在基礎時令框架下，去看美文的細節之處，每一篇都是值得人細細品讀，之所以這樣說，精選出的每一篇時令美文，都是很著名的作家，他們的人生經曆與感悟在散文的點滴間細細呈現出來，如果說小說等作品是一個精美的故事呈現，那麼散文就是作家将自身經曆融入到文字裡的生命流淌之語。

透過它們，我們可以感知作家那份細膩的對日常生活的覺知，有對自然之美的描摹和觀察，無論是老舍、汪曾祺、季羨林、豐子恺、史鐵生，還是俞平伯，朱自清等等，他們都以自己獨特的覺察将對時令的感悟就着自己的生命體驗書寫出來。

在書籍中不僅以每個名家自身的生命體驗書寫成的名篇散文，更是配合着時令提點，來将每個節氣講解得清清楚楚，而在文章解說裡，對作者的生平簡介也做了很細緻的描述，不僅有背景介紹，更有對他書寫方式，以及語言特點有所提點。

在這些提點之外，我們不僅看見作家自身以生命體驗寫的散文之中的美韻，更是有跳出作家視角的另外第三者視角去總結歸納其語言特點，藝術形式，以及背景資料等。在柔情之外亦有條有理，讓人領會書籍排布的全局之美，又有單篇美文的細節之美。

在感受每一篇美文的同時，亦是了解多個不同名家對于散文叙事方法的不同，在對于寫景的觀察中很有啟發。

《讀給孩子的時令美文》不僅讓我們感受到24篇名家的時令美文，亦是在審美模式上感受獨特的創新方式，讓原本孤立散亂的美文，形成一個具有更明晰的脈絡與空間感的美的體驗，在理解與這個世界的關系同時，更感受到來自不同生命體驗之下的美韻，讓這隽永的文字滋潤我們每個人的心田！

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