深圳職院創新教學團隊建設方案?來源：【華聲在線】華聲在線2月11日訊（通訊員 謝智慧 趙常霖 全媒體記者 餘蓉）日前，教育部職業教育與成人教育司發布了《關于公布職業教育專業教學資源庫2022年驗收結果的通知》，長沙航空職業技術學院主持的兩個專業教學資源庫項目順利通過驗收截至目前，學院已經立項并建成3個國家級專業教學資源庫，認定、立項5個省級專業教學資源庫，實現了校内所有專業（群）均有數字化教學資源支撐和專業教學資源庫項目支持，我來為大家科普一下關于深圳職院創新教學團隊建設方案?以下内容希望對你有幫助!

深圳職院創新教學團隊建設方案

來源：【華聲在線】

華聲在線2月11日訊（通訊員 謝智慧 趙常霖 全媒體記者 餘蓉）日前，教育部職業教育與成人教育司發布了《關于公布職業教育專業教學資源庫2022年驗收結果的通知》，長沙航空職業技術學院主持的兩個專業教學資源庫項目順利通過驗收。截至目前，學院已經立項并建成3個國家級專業教學資源庫，認定、立項5個省級專業教學資源庫，實現了校内所有專業（群）均有數字化教學資源支撐和專業教學資源庫項目支持。

為了适應教育現代化發展趨勢，學院将教育信息化、教育數字化發展作為戰略轉型的重要抓手。“十三五”期間，制定了《專業改革與建設規劃（2016-2020年）》《課程改革與建設規劃（2016-2020年）》等六個文件，構建了專業、課程、資源、師資、信息化平台、實踐教學條件全覆蓋的規劃體系，實現了專業、課程、資源、師資、信息化平台、實踐教學條件等各教學要素“頂層設計、系統規劃、分步實施、協同推進”的發展局面。其中，圍繞教育信息化、教育數字化發展目标，提出了“依群建庫，建設六類五庫”的數字化資源建設模型，即适應學院4個專業群 1個公共課群的專業布局，建設5個資源庫，覆蓋行業企業資源、專業資源、課程資源、實訓資源、培訓資源、素材資源等6類資源，實現資源形式覆蓋各類數字化技術、資源内容覆蓋各環節教學需求、資源應用覆蓋各專業教學特征。

按照“依群建庫”的基本思路，學院分層分步推進數字化資源建設，确定了“專業統籌、項目導向、課程立項、突出重點”的實施原則和“專業（群）→課程→資源→課程→專業（群）”實施路徑。2017年，學院重點推進飛行器維修技術專業（群）國家職業教育專業教學資源庫項目建設，同步推進飛行器制造技術專業（群）、飛機電子設備維修技術專業（群）、空中乘務專業（群）校級專業教學資源庫建設和公共課程資源庫建設。2018年，飛行器維修技術專業教學資源庫成為國家職業教育專業教學資源庫建設項目并于2020年順利通過驗收。2019年，飛行器制造技術專業和空中乘務兩個專業教學資源庫立項為國家級專業教學資源庫建設項目，2021年順利通過驗收。學院5個省級資源庫分别是飛行器維修技術專業教學資源庫、飛行器制造技術專業教學資源庫、空中乘務專業教學資源庫、飛機電子設備維修專業群教學資源庫、飛行器維修技術專業群（定向士官生）教育資源庫。

學院高度重視信息化教學，深化信息技術與教育教學融合，依托數字化教學資源，分别于2020年、2022年獲得職業院校教師教學能力競賽國家級獎項4項，立項省級精品在線開放課程32項、國家級精品在線開放課程4項。5個資源庫覆蓋了30餘所相關專業院校和40餘個航空産業相關企業，累計注冊以在校學生為主的各類用戶30餘萬人，年均學習次數突破1000萬次。

學院副院長朱國軍表示，将以此次成功驗收為契機，進一步提升資源庫建設和應用水平，優化專業課程體系，持續更新資源、提升用戶體驗、加強應用推廣，完善以用促建的長效機制，探索建立共建共享機制，進一步擴大優質資源覆蓋面。同時，學院将依托國家智慧教育平台職業教育類試點院校建設項目，把職業教育專業教學資源庫優質資源轉換成在線精品課程、新形态教材等，充分發揮資源庫建設的效應，促進職業教育教學改革與信息技術深度融合發展，提升學院“雙高計劃”建設的影響力。

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