摘要：一位來自二線城市的28歲女生，國企外包員工，想跳槽去國際高中當教師靠譜嗎？

今天還是跟大家分享一位粉絲小夥伴的職業規劃案例分析，她跟我說道：

“我是女生，28歲，單身，南方某二線省會城市的本地人。

目前在省裡某通信公司工作，屬于社招外包員工，勞務派遣合同，每月到手1萬，幹了快半年了。

我是普通一本，碩士學曆，環境工程專業。國企的工作比較清閑，做招投标，經常無所事事，忙的時候也有，但不多。

現在找了本地一家公立的省示範高中，國際部教師的工作，沒編制，國際部是公司承包的，教國際課程，A-level化學（英國高中課程體系），雙語授課，有完整寒暑假，但是工資收入減半，一周10節課，滿課時下到手也就五千多。

國企的工作感到很消耗，雖然強度不大，工作很多時候是無效溝通。老師可以保持不斷學習，和學生打交道，環境可能會好一些，但怕選錯了路。

國際部基本工資三四千，課時費75一節課，也建議我再教一門A-level物理，也是國外教材，那裡需要坐班，八點到六點，不用晚自習，但也不參與評職稱。

國企的人際關系，不太适合自己的性格，需要和各種人打交道，很多時候吃不開，所以自己覺得很累。

國企這裡外包轉正，可能也不大，人太多了，加上工作也不是自己擅長的，發展空間小，但确實也很穩定。”

今天，我就借回複這位小夥伴的機會，跟大家說一些我的觀點和思路，供其他類似處境的小夥伴們參考。

我先說結論吧：不建議你辭職去公立學校的國際部當老師，希望你繼續安心在國企工作，把閑餘時間管理好，做副業就行了。

首先，是否能不斷學習，與當不當老師沒有任何直接關系。因為學習的背後機制是反思，與外界的上學、讀書、聽課等行為都沒有直接必然的聯系，這個道理我在今年的2月17日、18日深度解讀過。

聽你的各種描述，我判斷你的先天性格比較内向、多思，所以情商不太高，社交能力稍弱。但實際上這些也都是後天可以學習的内容，這些都屬于是人文社科類知識。

你的性格肯定是更适合搞研究，一個人悶頭搞一項技術。

但關鍵是公立學校國際部老師，這個工作并沒有編制，且這種工作有很多的不穩定性，起碼相比較而言，肯定是沒有當前這份國企穩定性高。

因為按照目前的社會形勢來看，今後出國的人不會越來越多，所以國際部的學生也就不會越來越多的。如果随着時間的推移，國際部的學生越來越少，你的工資也一定會逐漸減少的。

并且據我所知，像你家鄉這樣的城市，國際部的學生素質不會特别地高，有很多是富家少爺、公主型的，管理難度較大，也提高不了多少教學技能。

今後的社會，需要每個人都能成為複合型人才，而不能是僅僅隻做自己擅長的、想做的工作。所以，強項、優勢固然需要發揮和放大，但弱項、劣勢也同樣需要主觀上重視，通過學習彌補短闆，才能讓自己的職業生涯走得更穩、更長遠。

隻靠逃避是沒有用的，因為社會上沒有任何一種工作，是完完全全能夠隻發揮一個人的優勢和強項的，不用涉及到弱項和劣勢的，根本不存在這種工作。并且，社會上所有的工作，都絕對不可能完全不涉及和他人打交道。

意思就是說，你無論換多少份工作，都一定會發現其中有你先天性格中不适合的部分，可見，勇敢地面對自己的弱項和劣勢，适當地通過學習去彌補，才是正解。

好了，今天的内容，就跟大家分享到這裡。如果還有其他疑問，歡迎與我互動。你的收藏、點贊、轉發和關注，就是對我最大的支持。我是魏老師，咱們下期再見。

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