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環境工程是環境科學的一個分支，主要研究如何保護和合理利用自然資源，利用科學的手段解決日益嚴重的環境問題、改善環境質量、促進環境保護與社會發展。

舉個例子來說，2005年北京市的污水排放量就達到了101億噸，對于水資源短缺的中國來說，這無疑是一個不小的數字，廢水的回收利用是解決水資源短缺問題的關鍵所在。環境工程主要研究如何制定相應的政策法規以防止水資源的污染；如何利用物理、化學或生物的手段對污水進行淨化處理，并最終實現再利用。

當然，環境工程涉及的内容非常廣泛，包括大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢物的處理和利用，以及噪聲控制等；研究環境污染綜合防治的方法和措施，以及利用系統工程的方法，從整體上尋求解決環境問題的最佳方案。在很多院校，環境工程專業都隸屬于材料科學與工程學院，前2年主要是基礎課程學習，包括數學、物理、化學等，之後是專業課學習，這是最重要、最有實用價值的，與今後的實驗研究緊密聯系。

大學裡開設的環境工程專業，目的在于培養适應我國21世紀可持續發展戰略的需要，能從事環境規劃、評價、監測、環境經濟與管理、污染防治、自然資源保護與合理利用以及環境系統過程控制等的高級環境工程技術與環境管理人才。

全國高校第四輪學科評估環境科學與工程學科：

國家“雙一流”世界一流學科建設高校環境科學與工程學科：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、東北大學、哈爾濱工業大學、上海交通大學、東南大學、浙江大學

環境科學與工程學科國家重點學科二級學科環境科學學科：北京大學、北京師範大學、南開大學、南京大、 廈門大學、中國海洋大學

環境科學與工程學科國家重點學科二級學科環境工程學科：清華大學、大連理工大學、哈爾濱工業大學、同濟大學、浙江大學、湖南大、 西安建築科技大學

二級學科環境科學學科國家重點（培育）學科名單：哈爾濱工業大學

二級學科環境工程學科國家重點（培育）學科名單：南京大學、河海大學、昆明理工大學

環境工程專業國家級特色專業建設點：

環境科學類、環境科學、環境科學與工程專業國家級特色專業建設點：

作為一門工科專業，環境工程開設的課程比較多。最基礎的是高等數學、線性代數、概率統計、有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、大學物理、大學英語、畫法幾何等。這個專業涉及的計算機課程較少，隻有一門C語言，但與實際需求差距甚遠。金工實習算是一個比較有趣而又有價值的課程，主要是進入車間，自己動手做一些零件，諸如使用車床和手工制作小榔頭、數控加工、在金屬闆上鑄造簡單的機械零件等，其很鍛煉學生的動手能力。

環境工程的專業課主要有水污染控制工程、環境監測、儀器分析、泵站與管道工程設計、流體力學、環境工程微生物學、大氣污染控制工程、環境噪聲控制工程、固體廢物控制工程、清潔生産工藝導論等。

目前很多大學的環境工程專業的主要研究方向都是污水處理，因此水污染控制工程是必修課之一，主要介紹污水處理的基礎知識，包括污水處理流程、方法，以及相應的技術參數。各項水質監測指标，如化學需氧量、生化需氧量、氧化還原電位，以及各種形态的氮、磷、硫等的測量方法。

儀器分析會具體介紹如何利用相應儀器來測量參數，比如用離子色譜儀測量硝酸鹽、尿素、硫化物等的含量，用質譜儀測量同位素等。對于将來從事環保行業的人士來說，泵站與管道工程設計和流體力學也是必需的，即學習如何計算水頭損失以便合理地鋪設管道、安置水泵，從水力學角度設計出能夠正常運行的污水處理廠。環境工程微生物學主要介紹微生物方面的知識，對于以好氧和厭氧活性污泥法為基礎的污水處理廠而言，這些都是必備知識。此外，對于大氣、噪聲和固體廢物的處理，也是環境工程專業的學生應簡單掌握的。

廢水、廢氣、廢渣号稱工業的“三廢”。與水污染控制工程類似，固體廢物控制工程和大氣污染控制工程這兩門課是環境工程專業的重點課程，也是在大四畢業設計所涉及的某些課題領域。這兩門課并不難，很多内容都是高中知識的延伸，比如大氣的成分、大氣污染類型、危險廢物的種類等，因此沒有太多新知識，僅僅是将已有的知識系統化、深入化、細節化，或者把一些模型用數學公式表示出來而已。

一般在大三下學期或者大四上學期會開設環境工程專業認識和生産實習，時間約為一個月，内容是去周邊的污水處理廠、垃圾填埋場參觀學習，了解污水（或垃圾）處理的實體建築物，将書本上的理論知識與實際相對照，加深理解，進一步掌握常規的和新的處理技術，為将來的工作打好基礎。之後還有水處理工程課程設計，即根據所學的知識和參觀所學，自行設計一個污水處理廠。這是一項很煩瑣的工作，不僅要求學生對所學的專業課知識融會貫通，還要求學生按照畫法幾何中的各項要求，繪出相應的圖紙，詳細标明各個參數。其主要工作内容包括選擇合适的建場地址、計算各個構築物的體積和運行參數、繪制标準圖紙、編寫說明書等。在大四下學期則進行畢業設計，學生按照自己的課題要求完成相應的任務，主要是在導師和研究生的指導和協助下，在實驗室動手做實驗。雖然研究的課題内容不一定很重要，但是對于将來搞研究的人來說，這絕對是很寶貴的一段經曆，畢竟将理論轉化為實踐不是一個簡單的過程，需趁熱打鐵，及時将所學加以應用。一旦入了門，做起來就不會太吃力了。

環境工程專業畢業生适宜的工作範圍如下：

（1）與化學、環境相關的研究機構的科研工作。

（2）各級工業局，大中企業的環境污染防治工作。

（3）各工業設計院的環境工程設計工作或相關設計工作。

（4）去市、區、縣環保局及城市規劃部門，從事環境規劃、環境管理及環境影響評價等工作。

（5）去高等院校環境工程專業從事教學工作。

（6）去各種環保公司，或生産環保型産品的公司，從事環保産品的開發、營銷工作。

（7）該專業畢業生還可報考環境工程、環境科學、市政工程、環境管理、城市環境與生态工程等專業的研究生。

畢業生中比較好的學生會考國家公務員，在基層工作一段時間後，經過幾輪面試進入國家環境保護總局工作。

還有本科畢業生在國家知識産權局專利審查協作中心工作。

也有人在中國民航機場建設集團公司規劃設計院負責給排水設計。

此外，還有人在聯想集團負責環境影響評價，将來成為環評工程師；在一些環保公司任職，搞技術（例如用反滲透法處理市政污水、用生物活性炭處理工業廢水等），或者擔當項目經理（負責項目承接開發等）；在火力發電廠負責煙氣脫硫；在食品加工廠進行食品化學指标檢驗等工作。

環境工程學是運用環境科學、工程學和其他有關學科的理論和方法，研究合理保護和利用自然資源，預防與治理環境污染，以改善環境質量，促進人類與自然協調發展的工程技術學科，對環境資源的綜合利用和經濟可持續發展具有極其重要作用；本專業培養從事流域、區域、城鎮及企事業單位的水、氣、固、土壤、噪聲和其他污染的控制、治理、管理等方面的高級工程技術人才。學生在校期間，除公共基礎課外，還将學習力學、化學系列課程、環境微生物學、環境工程原理等系列專業基礎課及實踐課程；畢業後或報考環境工程、環境科學、市政工程等專業的研究生深造，還可從事與環境相關的科研教學、規劃設計、咨詢評估、監察管理、施工運營、産品銷售等多項工作。

本專業學生畢業後可在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作。

畢業後主要在環保、新能源、建築等行業工作，大緻如下：

1 環保

2 新能源

3 建築/建材/工程

4 房地産

5 其他行業

6 機械/設備/重工

7 石油/化工/礦産/地質

8 檢測，認證

9 儀器儀表/工業自動化

10專業服務（咨詢、人力資源、财會）

11制藥/生物工程

畢業後主要從事環保工程師、水處理工程師、給排水工程師等工作，大緻如下：

1 環保工程師

2 水處理工程師

3 給排水工程師

4 項目經理

5 環境工程師

6 污水處理工程師

7 給排水設計師

8 銷售工程師

9 安全評價師

10環境影響評價師

11土壤修複工程師

畢業後，上海、北京、廣州等城市就業機會比較多，大緻如下：

1 上海

2 北京

3 廣州

4 杭州

5 深圳

6 成都

7 南京

8 武漢

9蘇州

10東莞

環境專業教育的主要對象是環保專業的中等專業學校、職業高中和高等院校的學生。主要任務是有計劃地培養環保科技人才和管理人才。中國的環境教育已有20多年的曆史，專業設置和結構體系都趨于合理，基本上滿足了國家經濟建設對環保人才的需求。

環境工程專業仍屬于正在發展中的專業，因此還沒有吸引更多人的注意。環境工程專業畢業生的需求大部分是在大城市和大企業，以及一些專門做環境方面産品的研制與開發的公司。

由于很多地區或地方上的企業對環境保護還沒有足夠的重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級的環保部門的人員多數是從原來的衛生防疫部門或其他部門拼湊出來的，也往往缺少對環境工程的重視。這幾方面的原因造成我國對高校環境工程專業的畢業生的需求不多。但随着環境保護觀念宣傳的深入，人們對環境意識的加強，有理由相信，未來幾年内，對環境工程專業的學生的需求将會大大增加。

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