學生每天有很長時間都在校園裡，身邊的同學是我們除父母親人外相處最多的人，但是校園中也不免會出現同學之間互相傷害的情況，有可能就是校園欺淩，你發現了嗎？

場景三：

“看那個小胖子，走路一扭一扭的，真醜，我們給他起個外号吧，就叫大肥豬”

兩個月後，這個被叫做大肥豬的同學被查出患有嚴重的抑郁症，退學了。

很多同學認為，給别的同學起綽号、外号不是什麼大不了的事情，但是這種行為已經構成了校園欺淩中的語言暴力，屬于校園欺淩。

場景二：

”把錢交出來。“

”對不起，對不起，我沒有錢，“

”怎麼可能沒錢，不給錢我就揍你。“

這種行為構成了校園欺淩的身體暴力行為；

場景三：

”我們都不要理小麗，她就是個怪人，跟她玩的都是怪物。“

”對，怪物、怪物------“

在校園中集體孤立一個同學，或者不斷的用語言、行為等給同學造成精神和心理上的壓力，讓同學産生心理上的不良表現，孤僻、抑郁、暴躁等，這就屬于校園欺淩的心理暴力。

通過很多校園欺淩的現實案例，我們會發現，曾遭受過校園欺淩的同學在心理和生理上都會留下很大的傷害，而這種傷害有可能會伴随一生。

面對校園欺淩，請記住”三不三要口訣“，

”三不“：

一、不做欺淩者。校園是我們除家庭以外最重要的成長場所，每位同學都應該成為和諧校園的建設者和守護人。如果和同學産生矛盾，要以和平的方式解決問題，如果解決不了，可以及時的求助老師或者家長。

二、不做被欺淩者。面對欺淩，要勇敢說不，一切讓你不舒服的言論或肢體動作，你都有權利拒絕。當對方沒有停止這樣的行為時，及時的向老師，父母說明情況并表達。清楚自己所受到的傷害。

三、不做旁觀者。當我們發現身邊的同學被欺淩時，一定不能袖手旁觀，及時的幫助和反饋，也許你能夠幫助你的同學脫離危險。

”三要“

一、要勇于發聲。對不起，我不喜歡這樣的外号，如果你再這樣，我會告訴我的爸爸媽媽和老師，你這樣是不對的。當你遇到欺淩行為時，在保證人身安全的情況下，一定要嚴肅地表達自己你的訴求

二、要及時求助，要相信自己的父母和老師，第一時間表達自己的困境。如果老師和父母沒有足夠的重視，我們可以直接撥打報警電話，110警察叔叔會及時解決你的問題。

三、要愛護同學。解決矛盾的方式有很多種，暴力是最軟弱的一種，在校園裡一定要愛護自己的同學，他們将是你人生道路上最寶貴的财富。

一定要牢記“三不三要”口訣，不做欺淩者，不做被欺淩者，不做旁觀者，要勇于發聲，要及時求助，要愛護同學，拒絕校園欺淩。

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