哈喽，大家好，我是婷媽。

手，對我們來說，意味着什麼？

今天我們一起來看繪本《會說話的手》。這本繪本在豆瓣評分為8分，算是評價很高的了。

這是一本優質的國産繪本，作者是兒童文學研究所所長、中國海洋大學教授、著名繪本研究者、翻譯家、作家朱自強教授，他是我特别喜歡的童書作家，曾出版了《親近圖畫書》等十餘種學術著作，曾經擔任曾擔任豐子恺兒童圖畫書獎、信誼圖畫書獎評審主席。

繪本的繪者是著名圖畫書畫家朱成梁先生，之前我們一起看過的《團圓》，也是他的作品，曾獲得首屆“豐子恺兒童圖畫書獎首獎”，入選《紐約時報書評》2011年度世界兒童圖畫書榜單。

手，對于我們人類來說，真的是太重要了，我們穿衣、吃飯、做各種有意義的活動，都要用到手。你知道嗎？手不僅能做各種事情，并且，還能代替我們說話呢。

《會說話的手》通過一個5歲男孩的視角，運用各種手勢，把多個生活場景串起來，組成這本構思巧妙、富有趣味的書。

繪本的封面是讓人感覺溫暖的小紅色背景，擺出來的三個手勢特别吸睛，讓我們一看到封面，就知道這是一本有關“手”的繪本。

我們在陪孩子看的時候，可以在這裡就引導孩子，讓孩子觀察封面上的内容，讓孩子解讀一下，三種手勢分别代表什麼意思，這有助于激發孩子的閱讀興趣。

翻開内頁，籃子裡的小狗，跟手有什麼聯系呢？這裡留下了一個懸念，到最後的時候，謎底揭曉，你會有種恍然大悟感覺。

正文的設計特别巧妙，到底體現在哪些地方呢？我們一起往下看。

左側是一個大概5歲的小男孩，他穿着繪有小狗圖案的連帽衛衣，抱着足球。這就是繪本的主人公“我”了。右邊是張開的手掌，1、2、3、4、5，張開的5根手指。這是我，要是有人問我幾歲了，我就這樣告訴他。文字和圖畫相輔相成，互相呼應。

這是這本繪本的設計之巧妙之處，左邊都是展現的“我“的一個生活場景，另邊用手勢和文字來表達，通過左、右兩頁的聯結，讓生活場景更豐富了，并且起到了聯結内容發展和思維發展的作用。

繪本裡所展現的生活場景，是我們生活中特别常見的，牽涉到了親子、學習、交友等生活的方方面面，跟媽媽的約定，跟爸爸的互動，遊戲時不小心闖禍，課堂上的活躍，課後跟朋友的小小較量……是不是有特别熟悉的感覺，都是我們生活中經常遇到的場景，所以很容易打動孩子，引起孩子的共鳴，讓孩子感同身受。

閱讀的時候，我們跟孩子一起，了解不同手勢表達的不同意思，引導孩子感知手語的趣味性，以及人們在交往過程中的非語言表達。

我們還可以拓展，跟孩子一起玩“用手說話”的遊戲，讓孩子猜各種手勢表達的意思，鼓勵孩子擺出各種手勢。

除了手語，還可以和孩子玩手影遊戲，借助一個手電筒，通過手勢的變換，表演小兔、小狗、鷹等手影，讓孩子猜一猜，并且讓他們模仿某種動物的聲音或有特點的動作。這不僅是一個有趣的親子遊戲，還可以拓展孩子的想象力和創造力哦。

現在我們回到開頭，那個籃子裡的小狗，是怎麼回事呢？原來，那是鄉下的奶奶帶來送給我的，故事正好呼應前文。

我很喜歡這本繪本，你喜歡嗎？

我是@婷媽alan，10歲女寶媽，國家認證育嬰師、家庭教育講師，緻力于小故事中分享育兒經驗，歡迎關注我，一起陪伴孩子成長。

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