玩是一件嚴肅的事

遊戲時間限制出來後，很多人就在說了，以前也沒電子遊戲，孩子照樣也不學習，鬥蝈蝈、養蛐蛐，啥不能玩啊。

說得很有道理。

孩子是不可能不玩的。

因為她們的大腦發育需要玩耍來支撐，愛玩的孩子也會更聰明。

從神經科學的角度來說，幼時的玩耍經驗不僅會促使大腦産生新的神經連接和化學物質，還會使大腦對這些化學物質更加敏感，從而有助于保持大腦的可塑性。

《園丁與木匠》

遊戲給孩子提供了一個很好的學習機會。

在玩的過程中，她們可以按照自己獨特的興趣，按照自己的節奏去練習和發展新的技能。

所以，玩具不僅僅是玩具，遊戲在孩子的社交、心理、身體和情感發展上占據重要位置。

玩具原則

兒童心理學家、Better Parenting Institute創始人Vicki Panaccione 博士說，“玩具應該被視為發展性學習工具。”

哈佛大學醫學院老師愛德華·哈洛韋爾認為玩耍是指：與周圍環境進行的自發的、創造性的互動。

那麼，好的玩具應該具備更多的自主性，讓孩子有可以發揮的空間，我們隻需要記住兩點：

不要讓玩具成為主角

市面上很多的玩具，嚴格來說都不太合格。

它們在遊戲中占據了主導的地位，沒有了讓孩子發揮的空間。

這也是有些電子遊戲老被罵的原因之一。

Panaccione 說：“如果玩具過于具體，就會限制孩子發揮想象力的能力。” “最好的玩具往往是最簡單的玩具——比如積木——因為它們能讓孩子們發揮創造力和自發性。”

一次不出現太多玩具

如果孩子太早地擁有了許多的玩具，父母要學會收起來一部分。

采取輪流制度，一個時間段裡面隻玩幾種玩具，然後再換别的玩具。

我們家大概是2-3周的時間進行替換。

特别是有幾個類似的玩具，會讓他玩膩了一個後，再換下一個。

Panacione說，同一個玩具也可以讓孩子經曆許多不同的發展階段，所以也不要急于用新玩具替換舊玩具。

一些基本的玩具，比如積木，有很多的玩法，父母不應該急着換新玩具。

例如，嬰兒通過積木可以促進肌肉發育和手部的協調。

随着孩子的成長，積木還有助于培養許多其他技能，例如物體存在性（物體即使在看不見的地方仍然存在的概念）、空間關系、語言、想象力、創造力以及建築、規劃……與兄弟姐妹或朋友一起玩積木也可以讓孩子懂得容忍挫折和學會與人合作。

玩具采買指南

買玩具的時候我們可以多參考以下幾個要點原則，能給你省下很多的時間和金錢：

選擇能有多種玩法的“開放性”玩具

在不同年齡階段都适合玩的，像棋牌遊戲

鼓勵探索和解決問題的玩具，如拼圖

發揮想象力的玩具，所以玩偶公仔是可以有的

仿着真實物品做的玩具，假裝遊戲不能忘

讓孩子動起來的玩具，三大球類和小車

大人小孩都能一起玩的，親子時光很重要

如果買的玩具符合能有幾點符合，都算是一個很不錯有70分的玩具。

近期快樂分享

我最近也給孩子和親戚朋友家的孩子入手了一些玩具。

之前我不是給我朋友的女兒輔導數學作業嘛。（回憶請看：“三年級現象 | “假如時光倒流，我一定換種方式教數學””）

孩子的數感不太好，于是我入了很出名的一款數感教具——Tiny Polka Dot。

用不那麼生硬的方式，讓孩子了解數和數之間的關系，以及練習10以内的加減乘除。

一個盒子裡多種不同的卡片：

直接寫數字的卡片，有大小不一的圓圈，排列不規則的圓圈，不均勻的圓圈。

非常直觀地讓孩子看到數字背後的意義，再加上它沒有難懂的文字概念。

僅僅通過卡牌就能讓孩子理解數字的本質，和數量之間的關系。

盒子裡還附贈有八張雙面的玩法解析卡片和16節數學課，不用擔心浪費了這些卡片，可玩性和耐久度都有保障。

3-4歲可以鍛煉孩子數字與物體數目的匹配能力

4歲以上的孩子，可以玩力量點和圓點記憶。

5-6歲可以玩5點遊戲、10點記憶、波爾卡循環難題等。

7-8歲可以玩15s釣魚遊戲、15至上、金字塔遊戲等。

TINY POLKA DOT一經推出就在2017年度遊戲中，包攬美國六項大獎。

更重要的是，它讓小表妹開始對這些數字有感覺了。我覺得這個就賺了。

同時，我還在朋友推薦下，把這個有丢丢高階的美國數學跳棋，Prime Climb，也買了。

看了一下它的介紹，也是有點厲害喔。

2015年一推出，就受到衆多數學老師的大力推崇，并獲得9項含金量極高的美國玩具大獎，其中有“學術界腦力玩具金獎”，“Dr. Toy年度最佳獎”，還有門薩的推薦……

光是這個棋盤、骰子就夠我們這些脫離數學一陣子的人研究一番了。

（大人玩都要想一想）

棋盤上每一個數字上面有多少個顔色分塊，就代表它有多少個質因數，而且，每一個質因數用一種顔色來表示。

這是顔色編碼，2，3，5，7分别對應橙、綠、藍、紫，而所有大于10的質數，都是紅色。

我們來看幾個例子：

4 = 2 * 2，所以它由兩塊橙色組成。

10 = 2*5，所以它由一塊橙色和一塊藍色組成。

36 = 2*2*3*3，所以它由兩塊橙色和兩塊綠色組成。

61是個質數，所以它身上隻有一塊顔色，紅色。

骰子是10面的，上面有10個數字，同樣遵循着上面的顔色編碼順序。

它的玩法說簡單也簡單，說難是挺難的。

每人兩個棋子同時起步，從0開始，兩個骰子一起擲，兩個骰子加起來點數大的人先開始。

用跳棋所在位置的數與骰子上的數字做加、減、乘、除運算的方式，來移動跳棋。

把跳棋移動到計算後得到的數字位置上。你可以每個跳棋移動一次，或者其中一個跳棋移動兩次。

如果你的跳棋落腳位置上有對手的跳棋，就能把這個跳棋送回到起點0。

誰先到達終點的101算赢。

簡單來說就是，用骰子擲出的數字和你所在位置的數字做加減乘除。

比如你在3号位置，你的骰子擲出5和6，你的對手在23号位置，你要打掉它，就可以說出：3*6 5=23。

一局玩下來，這刷題量杠杠的，心算能力也得到了很好的鍛煉。

● 初級，隻用到加減法，而且不需要用技能卡牌，适合5-7歲左右

● 中級，需要用到加減乘除，和技能卡牌，适合7歲以上

● 高級，中級玩得很熟之後的升級玩法，難度較高

這個是我孩子強烈要求買來虐他表哥的。

最後還有一個是我在别的公衆号上看到的，送給3歲的妹妹的RoboBloq編程小火車。

和很多低齡段編程類玩具一樣，這款産品并不是直接讓孩子學習頭疼的計算機語言教學，而是用一款小朋友都喜歡的玩具 —— 木軌電動火車，來讓孩子了解coding的基本原理，通過玩具互動的方式，用不同指令去操控玩具，實現目标。

指令貼紙可以讓小車做加速、減速、掉頭、拐彎等的駕駛動作，通過貼紙小火車可以讀懂19種不同的指令，以及無數種不同的指令組合。

通過隧道要減速慢行

前方危險，快倒車

有人，要停車

等等

它最大的特點就是，能讓孩子養成一個先思考再下手的習慣，想清楚了自己要小火車做什麼動作，然後再在對應的位置貼上貼紙。

套裝中附帶了25塊木質軌道，可以按照自己的想法拼出各種不同的軌道來。

孩子的發揮空間很大，一邊設計這些火車的走向和命令，一邊還能設計不同的軌道。

可玩性高，自主性強，還能把家裡的小車用起來，玩得可快樂了。

最後

我非常喜歡古希臘的一句話：狐狸知道很多事情，刺猬隻知道一件大事。

之前育兒界不是很流行一個詞嘛，叫“手爬架”父母，意思就是父母要像建房子那樣，先搭起可以攀爬的支架，孩子就能順着往上爬。

那麼玩耍則是知識的支架，孩子能夠通過這些支架做基礎，用學習新的知識去填充了豐滿自己的知識庫，成長為一個全面發展的人。

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