執筆：彩蛋爸爸

你見過一個爸爸，能把孩子玩牌教“出師”嗎？

彩蛋爸的堂哥，平時是真喜歡玩牌，然後他兒子傑明在幼兒園大班的時候，玩“掼蛋”那叫一個溜。堂哥曾一度自豪，覺得自己兒子可聰明了。

隻是，傑明上了小學後，堂哥就笑不出來了。

人家孩子放學後回家做作業、玩遊戲，傑明放學後，必需把全家人拉出來玩幾把掼蛋才願意去做作業。

孩子成績在班上隻能算是中下遊水平，因此，堂嫂不再允許他們爺兒倆玩牌。

被禁止打牌後，堂哥回來做啥都不得勁兒，傑明學習也是各種無精打采。然後，堂哥想到一個好主意，那就是繼續玩牌，但是給孩子換了一個牌——“成語接龍卡牌”。

傑明學習興趣、學習态度、學習成績的改變，也就是從玩成語卡牌開始。

首先，是學習興趣

傑明是這麼說的：原來，成語還能這麼玩！

于是，傑明将自己對紙牌的興趣，轉移到成語接龍的卡牌上來。然後他發現了一個有意思的事情，那就是有些成語，是課堂上需要學的。枯燥的内容，變成牌之後，竟然這般有意思！

要知道，傑明是最煩語文課的了，他覺得特别沒意思。

但是在和爸爸玩了成語接龍的卡牌遊戲，傑明覺得學習也可以很有趣！這連帶着他也逐漸喜歡起語文這門學科。對學習有了興趣，寫作業、上課注意力等，也越來越好。

其次，是學習态度

傑明原本的字，可以用“狗爬”來形容。

有一次，傑明去同學家玩，便和小夥伴分享成語接龍卡牌的遊戲。隻是，沒有帶牌，于是傑明便和小夥伴一起制作卡牌。

制作過程中，傑明的朋友吐槽：你寫的字，誰看得懂！

傑明看了看自己的字，再想想卡牌上端端正正的字，他才恍然覺得，自己的字實在是太差勁、太敷衍了。

孩子的成長，有時候就在一瞬間，後來傑明寫字，不管好看與否，都認真、端正地寫。

一個正面的學習遊戲，能夠給到孩子各種感悟，從而能夠端正孩子的學習态度。

最後，是學習成績

成語接龍卡牌，雖然是遊戲，但是這卻是一個能夠讓孩子積累成語、理解成語、認字的遊戲。所以，傑明成語的積累，是肯定的。平時寫作文、說話的時候，傑明都能夠帶入很多成語了。

堂哥幾乎每天都會陪傑明玩成語接龍卡牌的遊戲，差不多有3個月的時間了。在遊戲的加持下，傑明的學習興趣高漲、學習态度也端正了，當學期的期末考試成績，考了個雙百。

成語接龍遊戲卡，能夠給到孩子的，其實很多，而這樣的方法，是非常簡單的，任何家庭都可以複制！

玩牌，其實玩的不隻是智商，還有孩子的記憶力、思維邏輯能力。玩普通卡牌，對孩子學習無益，但是玩成語接龍卡牌，既能讓孩子玩得開心，還能一樣訓練大腦的反應力、手眼協調能力。

傑明用的這款成語接龍卡牌，彩蛋爸也給彩蛋買了一套。

對于正處在幼小銜接階段的彩蛋來說，正好可以用遊戲的方式，讓他認字、學習成語。彩蛋原本識字量還不到100，現在我們帶彩蛋玩成語接龍卡牌，裡面192張字卡，他用1個月的時間，已經全部認全了。

拼音 大字的文字布局，有利于孩子迅速認字；

卡片底端的解釋，可以讓孩子自主理解成語意思，家長也可以快速給孩子講解，也可以反過來說意思，然後讓孩子猜；

192張詞卡，1-6個人可玩，讓成語接龍遊戲持續時間長，孩子玩得盡興又學得多；

不大的詞卡，讓孩子也能輕松抓握；

萬能卡、暫停卡等設計，讓遊戲充滿趣味性。

成語接龍卡牌遊戲，能夠鍛煉孩子反應能力，讓孩子快速思考，是益智動腦的好遊戲，适合正在學拼音漢字的孩子，已經低年級的小學生們玩。

與其花那麼多錢，帶孩子上各種國學班、興趣班，讓孩子家長不如陪孩子玩一玩成語接龍遊戲，價格便宜，遊戲簡單，家長隻需要識字就行，老人也能陪孩子玩！

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